六年级美术下册二十年后的学校教案

第12课。

二十年后的学校（2）

教学目标。1、了解校园规划知识，学会合理规划学校布局。

2、有意识地运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐等形式原理，用不同材料和方法设计、制作校园规划图及校园建筑模型。

3、培养对母校的热爱和对美好未来的追求，体会美术与生活环境的关系，提高学生审美情趣。

教学准备。教师：多**课件。

学生：直尺、铅笔、彩笔、白纸；泡沫塑料板、废纸盒、饮料瓶、橡皮泥、美工刀、剪刀、胶水、双面胶等。

重点难点。重点：用不同方法、材料制作未来的学校模型。

难点：小组协作，大胆想象并创造出与众不同的学校。

第二课时。一)激情导课，明确任务。

上节课中，同学们发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，虽然今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？（板书课题）

二）直观分析，**方法。

出示课件）在这些模型中，你最喜欢哪一组？为什么？（学生答：略）

板书：布局设计。

对称、均衡之美。

建筑造型。节奏与韵律之美。色。彩。

对比与和谐之美。装。饰。

变化与统一之美。

你知道这些模型，都是用哪些材料制作的？（学生答：手工纸、卡纸、泡沫板、废旧纸盒、饮料瓶等……）

分别用到哪些方法？（学生答：折、剪、切、挖、贴、画……）

三）小组交流，明确分工。

根据上节课设计的平面图，你们小组准备用哪些材料进行制作？如何分工？（学生答：略）

四）创设情境，大胆创新。

分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。

五）展示评价，课后延伸。

1、展示作品。（**背景）全班同学作为评委围绕展示作品欣赏评价，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。

2、小结本课。同学们，今天我们用所学的知识设计了二十年后美丽的校园。老师相信，在不远的将来我们会用更多的知识和智慧创造出我们家乡美好的未来。

四、评价建议。

1、能否了解校园规划的相关知识。

2、能否合理运用不同材料制作建筑模型。

3、能否积极参与小组的讨论、规划和制作。

五、教研建议。

如何通过美术活动培养和提高学生合作能力的研究。

六年级美术下册二十年后的学校教案

第12课。二十年后的学校 1 教学目标。1 了解校园规划知识，学会合理规划学校布局。2 有意识地运用对称与均衡 节奏与韵律 对比与和谐等形式原理，用不同材料和方法设计 制作校园规划图及校园建筑模型。3 培养对母校的热爱和对美好未来的追求，体会美术与生活环境的关系，提高学生审美情趣。教学准备。教师 多...

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