文/马爱军。
本学期我担负的是六年级（1）班的班主任，在近一学年的教导教授教化任务中，我尽力地接近他们，把自己融进儿童的寰宇，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教导教授教化，我有以下几点感触感染：
1、增强心思引诱。
依据我班师长教师的年纪特色和六年级这一的过度学年，我起首想到的不是进修，而是思维任务。现在的孩子因为生活水平的提高，心理和心思的成熟比拟早，假设不公道的加以引诱，必将影响孩子的身心安康开展，特别是我们班有好几个单亲或组全家庭的孩子，在某种水平上或多或少的影响了师长教师的进修和生活，进修后果更是无从谈起。针对这类状况，我亲密地存眷着每个同学，发明后果及时地处理，加以公道的引诱。
而且应用班会等时机增强师长教师的思维任务，使其建立远大年夜的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每天。一学期以来，班级的师长教师没有太大年夜的思维动摇。出现的后果也都处理在萌芽形状。
2、控制交心标准。
我知道，孩子需求鼓舞，需求决计。我经常在不经意的时分，发明师长教师会因为我的一句赞誉而表现出色。比拟拟一下，每个师长教师都是家中的宝，他们需求爱，需求鼓舞，需求赞誉，我不会小器自己的赞誉声，因而我吝啬的把赞誉送给每位师长教师，哪怕他是班里进修最差的。
固然，我不是一味的赞誉和容纳，有时也会严格的批评，这就是控制交心的标准了。特别是对严重出错的师长教师，要让他知道自己的毛病所形成的结果，并鼓舞他们下决计改正，给他们决计。
3、激起竞争看法。
竞争是一股宏大年夜的、潜伏的、其它任何外力都不能够到达或替换的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、经久的竞争活动。这是“合作”“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目标是为了取得合营的、更大年夜的提高。
激起与外班师长教师的竞争看法：从团体活动的表现、班级声誉的争夺、留给教员的印象和团体获奖状况等等多个方面激起全班由全部到团体的与外班的竞争看法。（班主任这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，活动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争夺到了名次。
这也是一种团体主义肉体的培养。
4、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要依据黉舍任务安插和本班实践状况，拟定全班与小组在常识、才华、情绪等方面的远、近期目标，让每个师长教师明确我们全班和小组正在尽力让步的目标是甚么，防止自觉、低效地进修和生活，从而增强团体的凝集力和动力。然后，要对每个师长教师拟定实在的团体远、近期目标，将团体的动力落实到每个师长教师身上，协助和鼓舞每团体提高，使每团体都在清晰而又易于接受的压力下自觉请求自己。
目标的制订是高师长教师的本质才是目标。因此，鉴于小师长教师年纪与心思特点，有两点需留心：一是近期目标较之远期目标更有鼓舞感化；二是目标的制订必须实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高务远，以避免损掉孩子决计。
5、做好家长任务。
领师长教师有错时应与家长取得联系，但要了解家长的难处，不能痛斥家长，不能把师长教师的毛病转嫁给家长。要尊敬家长的情绪，对家长做到安然平静有礼，以商量交心的方法来交换教导孩子的得与掉。关于师长教师的进修，不给家长添加担当，但需要的检查照样应当的。
不轻视差生家长，应一视同仁，对等看待。家长对班主任或黉舍任务有看法，抱着有则改之，无则加勉的立场，做到宽容大年夜度，胸怀坦荡。如许家长会与之齐心同德育人教子。
听取家长看法，共商育人良策。师长教师来自分歧的家庭，关于有教化的家庭，尽能够将师长教师的表现照实向家长反应，主动请他们提出教导的办法，仔细聆听他们的看法，充沛必然和采取他们的公道化建议，并合时提出自己的看法，和师长教师家长一同，心心相印，合营做好对师长教师的教导任务。关于宠爱型的家庭，扳谈时，更应先必然师长教师的长处，对师长教师的优胜表现予以真挚的赞美和表彰，然后再合时指出师长教师的缺少。
要充沛尊敬师长教师家长的情绪，必然家长热爱后代的准确性，使对方在心思上能**你的看法。同时，也要用诚实的言语指出宠爱对孩子发展的伤害，耐心热忱地协助和压服家长采取准确的方法来教导后代，启发家长量力而行地反应师长教师的状况，切切不要庇护自己的后代，因宠爱而隐瞒后代的过掉。关于听凭不论型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使师长教师家长看法到孩子的开展前途，激起身长对孩子的爱心与希冀心思，修改对后代听凭不论的立场，吸引他们主动参与对孩子的教导活动。
同时，还要委宛地向家长指出听凭不论对孩子的影响，使家长明确，孩子发展在一个缺少爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对后代的关心水平，增强家长与后代间的情绪，为师长教师的优胜开展发明一个适宜的情况。
班主任任务精心而又繁琐，在往后的教导生活中，我将用我的芳华继续垦植属于我们的那片场地。
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