一、班级基本情况：
我班共有学生45人，其中男生18人，女生27人。本班绝大部分学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存有两极分化的现象，所以，我要继续增强转化差生的工作。本学期，我班的基本目标是：
进一步增强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。
二、具体工作措施：
一、继续打造良好班风，提升教育效果。
担任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提升教育效果。为此，我在本学期将实行如下尝试：
1、形成准确的**导向，为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子，在他们的辨别水平还处于懵懂的状态期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生实行沟通，增强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生实行实事求是的交流，好让学生明白应该怎么做。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我要利用一切有利时机增强学习习惯的培养。训练学生准确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，即时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的注重，将对学生良好习惯的养成起到一定的促动作用。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。所以，我对我们班的班干部作几点要求：
首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。
每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。
即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。增强班干部队伍建设进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的水平，当好班主任的好帮手。
每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到即时了解情况即时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。
班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，即时研究解决班内存有的学习问题、纪律问题、卫生问题即时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
4、展开丰富的活动，为孩子的水平培养提供舞台。本学期我将依据学校要求和班级具体情况展开丰富多彩的活动，通过这些活动的展开，使学生受到教育，得到提升。
二、做好转化差生的工作。
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
对后进生经常实行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
三、增强安全教育。
增强安全教育增强安全意识，提升自我防范水平，利用周会，班会，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》。利用班队会讲解相关安全的知识，增强安全意识，提升自我防范水平。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。
特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全。
班主任工作计划 上期六年级班主任工作计划
六 3 班现有学生46人，其中男生31人，女生15人，男生人数远远多于女生人数。其中寄学生39人，校车接送生3人，走读生4人，寄学生人数所占比例大，大部分来自 省 市 区 县 的一些乡镇。寄学生当中又有5个人是坐学校校车的。谢晓朵 刘露 谭亚雄 刘坤 尹亮亮 陈雨婷 周双吉 刘唯杰 本学期新进了一个...
六年级班主任工作计划班主任工作计划初中七年级
六年级班主任工作计划班主任工作计划初中七年级范本。现根据本班具体情况特制定计划如下 一指导思想。1 认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。2 坚持以人为本 和谐发展的原则，在班级中提倡平等 团结协作 积极进取的精神，进一步加强班级的...
2019六年级班主任工作计划
一 班级情况分析。我所任教的六年级共有29人，其中女生16人，男生13人。其中有大部门学生来自各个村屯，因此学生的行为习惯和家庭基础差异较大。因为学生春秋的增长，学生心理上发生了变化。五年级是学生思惟的过度时期，这时的学生比较敏感 自我，学生们都有了自己的观点，开始形成了自己的独立人格，在班级呈现出...