六年级班主任工作计划

班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。一个好班主任就是一个好班集体。为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使班级充满活力，特制定本计划。

一、班级情况分析。

本学期六年级共有学生30人，男生15人，女生15人。多数学生比较遵守纪律，学习的主动性也较强，少数学生纪律观念比较淡薄，学习积极性较差。只有极少数同学的基础知识比较扎实，多数学生处于中等水平，有一部分学生的基础差，接受新知识难度较大。

二、常规教育。

把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念对学生进行有针对性的教育。具体措施如下：

1、经常加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。

2、充分教育案例，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。

3、开好班会，进一步规范学生的行为习惯。

三、班级管理。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。在班级树立“把知识转化为智慧；将文明积淀**格”的思想。

以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。

2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力。

将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥。

3、做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特殊学生的教育工作，具体做法如下：

首先思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教。

四、卫生方面。

1、营造一个干净、舒适的环境，指导学生要注意个人卫生，要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。进行爱护环境和花草的教育。

2、值日生每天要按时清扫教室和清洁区。

五、安全教育。

利用学校的安全规章制度，结合学校及周边环境对学生进行安全教育，安全教育要不定期进行。教育学生防雷、防洪、防溺水、防触电、防食物中毒、防交通事故等，不玩危险游戏、不攀爬高处，随时随地注意安全。不和陌生人说话，绝不能和陌生人走。

安全教育经常进行，向学生传授安全知识，提高学生的安全防范能力。学生有事要请假，在假条上家长要签字，以确保假条的真实性。建立家长通信录，以便有事能够和家长及时联系，及时了解学生的情况。

给孩子们一个金色的童年。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。