一、试题分析。
本次试题分为听力和笔试两大部分，其中听力占30%，笔试占70%。这份试卷首先我觉得有些偏难，对于学习成绩好的学生来说，应该还是可以接受的，但是对于那些本身在及格边缘的学生有些受打击，有几个学生刚刚建立起一点点的自信心可能就会被打击。我觉得这次的试卷不完全放在本学期的重点知识，有些涉及的语法知识太深了。
这一次的听力内容一有些难，二听力录制上能不能更合理一些，对于需要男女声音有分别的。
二、学生得分情况。
本年级有三个班级，72名学生。在这次考试中，90分以上的有21位；但是也有21位学生没有及格，其中10个是50分以下的，5个还是30分以下的。一个班的平均分为82.
7分，一个班的平均分为65.9分，另一个班的平均分，69.5分，整个年级的平均分为73.
3分。从这些数据中也让我们看到了我们的学生两极分化比较严重。其中一个班的成绩更突出一些，当然也可以看出另外两个班比较落后。
三、典型错例分析。
1．听力题情况分析。
听力题所占比例为50%，第一大题听句子，选单词，主要错误在于选择plant和stamp这两个单词，失分率相当高。第二题听问句标号选答语，这个题型是学生第一次碰到，学生对语言综合能力要很强，反应能力也要比较强，但是对于中下的学生在短短的时间里可能反应就没有那么快了，所以失分率也就比较高。第三大题听对话，选择正确的**或词组。
其目的是考查学生根据所听对话的语境和意义作出准确判断**和短语的能力，得分率很低，我认为可能是这些对话比较长，有的也比较难辨别，没有男女生的区别，让学生进行辨别有点难。第。
四、五题内容相对比较简单，学生答题情况较为良好。
2．笔试题情况分析。
第六大题，词汇，考查的是学生对四会单词的掌握情况，以及对语法知识的运用情况。平时让学生写得比较少，导致了学生在四会单词中的失分也很多。第七大题，选择题，总共10道选择题，平均要错4到5题，这一题的失分也很多。
第。八、九、十大题的情况比较好些。第十一大题根据描述标序，这一题在课文**现过的题目，本应该做得比较好，但是对于后进生做题情况就比较糟糕了，可能对于他们自己本身单词认读上就有问题，对于如此长的内容可能学生就没有耐心看或者根本就看不懂，导致了这题的失分就相对高些。第十二大题为阅读理解题，考查学生对句段的初步理解和分析概括能力，阅读主要是感知、感悟，对文章的大体理解。
这类题全面检测学生整合信息，并进行分析、推理与判断的能力。语段并不是很难，大部分学生做得也比较好，失分率也不是很高。
四、考后反思。
通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时发现了一些不足之处。为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应从以下几点渗透入手：
1．加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，尽量让学生能熟练地用英语读和写；学生要更好地掌握四会单词，能用英语思考。特别要抓住后进生，不要让懒成为自己失败的借口。
2．重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，还要注意一些细小的语法知识，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂。
3．进一步培养阅读能力。在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，特别是要注重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
4．要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
六年级英语第一学期
2011 2012学年第一学期小学六年级英语期末试卷分析。本次试卷是由区教研室统一提供。试卷分听力和笔试两个部分共十三个大题。试题比较全面地检测了学生对听 说 读 写等综合知识的掌握及实际运用能力的培养。下面针对试卷的命题和学生的完成情况进行简要分析 一 试卷命题特点 试卷中能充分体现考查学生基础知...
2019第一学期六年级英语试卷
2012学年度第一学期六年级英语期中考试卷 2012.11 时间 分得分。听力部分 30分 一 听录音，选出句中所含有的单词，将序号填入题前的括号内，听两遍。10分 1.a.hat b.h e c.has d.h ing 2.a.park b.party c.part d.past 3.a.with...
2019第一学期六年级英语试卷
一 listening test 听力部分 listen and choose 选择所听内容，将其字母序号写入括号内 5分 listen and choose 听录音，找出合适的应答句 10分 listen and choose 根据所听对话及问题，选出正确的答案，将其序号写入括号内 10分 lis...