六年级体育课教案。
年级：六年级授课教师：
学。1、多数同学能掌握韵律操的基本动作，部分学生有一定 1、韵律操。
习的韵律感。 教学。
目内容。2、通过游戏，让学生能够对自然灾害有初步的了解并能 2、游戏： 临震不畏。
标够采取相应的自救措施。
结时间教学过程（内容、教法、学法、组织、重点、难点、要求、评价等）构。一、课堂常规。
1、指定地点集合，整齐队伍（见图 1）。
导。2、体育委员整队，出入列报告，检查服装及出勤情。入况。与。
3、师生问好，提出学习目标，导入主题，引导学生。
积极参加学练活动。 ★
分。二、热身准备活动——热身操（配乐）。图 1钟。
方法： 1）上肢练习 2 ）腿部练习。
3）全身练习 4）活动各关节。
要求：手腿到位，身体形态正确；充分活动各肌肉、关节，防止运动损伤。
要求：小组同心协力完成。
学。三、韵律操。
习重点：有一定的韵律感和节奏感。
与。内容： 1、基本步伐练习。
练。1）并步 2 ）“一”字步 3 ）v 字步。
习。4）交叉步 5 ）吸腿跳 6 ）开合跳。
2、基本组合（四节， 4× 8 拍）
1× 8 拍：“l”路的并步 +踏步。
2× 8 拍：漫步。
3× 8 拍：侧点冲拳。
22 4× 8 拍：吸腿跳 +开合跳。
分。方法： 1 、示范、讲解。
钟。2、随老师口令分解练习。
3、学生自主练习。
4、随**节奏练习。
5、展示与交流（学生自荐或各小组推荐，能充分展。
学示自我）习要求：在选择完成练习的过程中，对自己完成动作。
与的能力必须有一个客观的评价，学会自评互评。
练。四、游戏练习——临“震”不畏。
习。方法：围着垫子慢跑（见图 2），听老师口令做出。
相应的动作。例如：**来了——则迅速两人一组。
钻到垫子下； 洪水来了—— 则迅速两人一组跪坐在。
垫子上；暴风雨来了——则原地不动双手抱头；风。
和日丽——则转向继续慢跑。
练习次数：两到三次，后面两次喊口令的间隔时间。
10分。略比前面要短。
钟规则：按照口令行事，若做错了则罚其小组做五个。
放俯卧撑。松要求：在游戏中根据口令场景做出正确的判断，使。
与学生在游戏的过程中学会基本的自救方法，真正贯。
讲彻临“震”不畏。
评。五、整理与放松。
1、伴随着**通过拉伸动作的练习放松自己。
2、畅谈自己的学练活动感受；
7 3、表扬、小结；
分。4、归还器材；
钟。5、师生再见。
场地与器材预计本课平均心率 125 次/ 分钟预计本课。
收录机一台。
预计本课练习密度 35% 心理感受愉悦。
垫子 20 床。
篮球场地。课后小结。
九年级体育走基本体操教案
教材走 普通走 特殊形式走 基本体操 队列练习。教1 通过各种走的练习，理解走的作用和健身价值 学2 学会并形成正确姿势的走 目3 培养正确的身体姿势，发展准确 协调一致的集体动作能力 标4 培养组织性 纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观 5 各种走的练习 3 4次 队列练习 2 3次。教学教...
七年级体育与健康基本体操1教案
内容。教学教学目标。基本体操 1 重点 重视学生姿态的优美难点 培养学生对基本体操的兴趣。1 学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作2 学生能掌握基本的队例队形和队形变换3 通过练习，培养学生的团队精神，陶冶美的情操4 学生练习密度为6 9次 人。顺序。教达学生次教法指组织要...
七年级体育与健康基本体操2教案
内容。教学教学目标。基本体操 2 重点 重视学生姿态的优美难点 培养学生对基本体操的兴趣。1 学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作2 学生能掌握基本的队例队形和队形变换3 通过练习，培养学生的团队精神，陶冶美的情操4 学生练习密度为6 9次 人。顺序。教达成学生。数。次教法...