听课有感。
本周我校展开了轰轰烈烈的“六环节展示课”，我有幸全程聆听了我学科组几位老师的展示课，五彩纷呈、精彩不断。此次听课使我对“六环节”课堂教学有了更深刻的理解和认识。下面谈谈我个人的几点浅显的认识：
一、 组织语言，精雕细琢。
几位教师的课堂语言精炼流畅，如行云流水，引领学生积极探索。无论是导语、课堂评价还是结束语，无不体现着教师的教学智慧。
课堂教学是师生的共同参与的活动，素质教育背景下，我们越来越重视对学生的评价。单纯的“你真棒”已不能满足课堂的需要，老师们采用了更中肯、更有效的课堂评价方式，极大地调动了学生参与的积极性，并让他们体会到了成功的喜悦。有针对个人的评价—— 你是个爱动脑筋的孩子！
”有针对小组的评价——“你们的知识真丰富！”也有针对全体的评价——“我们班的同学表现最好！”有表扬——“你说得真全面！
”有鼓励——“能不能再补充一下？”也有纠错——“有没有不同意见？”多种评价语言的运用极大地激发了学生的表现欲，调动了学生学习的积极性。
课堂评价的语言不落俗套，不是满堂“好”，正面评价有针对性，让学生知道好在**，侧面评价有实效，让学生明确努力的方面，鼓励性的评价多样化，让学生感受到自己受到的关注与尊重。教师发自真心的评价语言有如一缕阳光温暖了孩子的心灵，这本身也是潜移默化的教育：知事理，明是非。
二、调动学生，讲求实效。
在实施教学过程中老师们所使用的方法各有特色，让人耳目一新，从新课的导入到教学的整个过程无不显示着他们的巧思：课堂初始，用亲切的谈话拉近师生的距离，用轻松的游戏体验参与的乐趣，用轻柔的**营造融洽的氛围，用欢快的歌曲产生直观的感受……这些方法的使用，让学生尽快地适应课堂，进入角色。
教学过程中，老师们设计了多样化的活动：有看**，有讲故事，有大讨论，有小制作，有调查活动，有采访活动，有体验活动，充分调动学生的各种感官，眼耳手脑口齐动员，获得全方位的体验，在多种活动中增长知识，获得能力，从而形成正确的认知。最可贵的是，老师们对于课堂活动的掌控能力显示出自身的素质，让活动活跃而有序，有明确的目的，有中肯的评价，有适时的提示，也有必要的示范，围绕着课堂教学的目标，实现教学效果的最。
三、注重细节，精益求精。
我们常说，要向四十分钟要质量。课堂上的每一分钟都极其宝贵，浪费不得，让每一分钟都有价值，是我们所追求的目标。优质的课堂结构在于它各个环节的紧密结合，自然衔接。
老师们在这一点上做到了精益求精，值得学习。
板书的设计仍是必不可少的，孙凤伟老师用工整大方的粉笔字勾勒出课堂教学的主要内容，给人视觉享受的同时，展示了学习重点，这是任何现代化教学手段替代不了的。各位老师们显然注意到了这一点，板书的设计体现出扎实的基本功和巧妙的构思，既美观又实用，一举数得，值得我学习和反思。
成功的背后是艰辛的付出，一堂好课的背后是多年努力积累起来的过硬素质。在听课过程中，我越来越感受到这一点。而我们也只有严格自律，精心上好每一节课，才会有脱颖而出的时刻。
让我们向着更高的目标前进吧！
六年级品德与社会期中考试题
班次姓名。一 填空 分 1 法国作家法郎士曾经说过造就科学家和诗人。2 人类从诸如 嫦娥奔月 的神话中获得灵感，从而人类从鱼潜水得到启发，发明了。3 幻想有时还会成为科学探索的和幻想并不是。4 失败并不可怕，可怕的是失去看不到。5 农业生产就是人们从事的和的生产活动。人们常说的农业，既包括 也包括和...
六年级品德与社会期中考试
中化小学2013 2014第二学期期中综合测试卷。考试时间45分钟满分100分 姓名得分。品德与社会部分 共50分 请把答案按要求填在答题卡相应位置。一。填空题 14分，每空1分 1.掌握一定的 常识，我们才能在突如其来的危险和灾难面前唱响生命的凯歌。2.是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精...
六年级思品与社会期中考试题
绝密 启用前。一 单项选择题。每小题1分，共5分 1 世界文明的埃菲尔铁塔位于。a 中国 b 日本c 法国。2 奔牛节 和 番茄节 是 的节日。a 西班牙b 巴西c 意大利 3 联合国日 是每年的。a 10月25日 b 10月24日c 4月25日4 现任的联合国秘书长是。a 罗格b 潘基文c 萨马兰...