6. 听出心灵的杂音。
—新黑马阅读六年级。
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：
“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟！”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番说 这是一位心脏二尖瓣硬化症患者从农村来的你们可以先听听他心脏的声音
关下心脏二尖瓣硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”
接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。嗯没错果然他的心脏具有很重的强音 我的同学们听过后都得出这样的结论。
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音！
怎么样 跟那几个同学一样吴大夫又例行地问我 心跳强音是不是很明显
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料？就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”
我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。
怎么样？”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。
犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师？就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”
我惊诧地转身，不知何时．院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。
为什么？”我讷讷地问道。
就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。
天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器！
院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊！
”终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命！”
1、下列能正确填入文中横线的一组成语是（ a ）。
a.赫赫有名梦寐以求犹豫不决语重心长。
b.梦寐以求赫赫有名语重心长犹豫不决。
c.犹豫不决赫赫有名梦寐以求语重心长。
d.赫赫有名语重心长梦寐以求犹豫不决。
2、花落谁家。我能在句中加点字的正确读音下画“ ”并能用它的另一个读音组词。
1）吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差（ chā chà ）错的话，我们便全都可以被医院正式聘用。（相差）
2）吴大夫笑了笑，从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹（ jiā jiá ）出一团棉球。（夹衣）
3）为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒（ sā sǎ ）谎，的确可以蒙（ mēng méng ）过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊！（撒落）（蒙面）
3、词语轮岗。我能写出下列加点词语的近义词。
1）我惊诧地转身，不知何时，院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。（惊讶）
2）同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。（鄙视）
3）我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音。（倾听）
4）“怎么样？”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。（关心）
4、句子训练场。
1）我想我是彻底没希望了，一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师？（变成陈述句）
我想我是彻底没希望了，一个失去听觉的人，没有资格做一名医师。
2）果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后心脏科就是你们的家了。” 用加点词语写句子）
老刘虽是局长，大家都感到他平易近人，和蔼可亲。
3）犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”（变为双重否定句，意思不变）
犹豫了半天，我不得不实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”
5、说长道短，巧用标点。我能在空格中填入正确的标点，1）吴大夫将我们上下打量一番说 这是一位心脏二尖瓣硬化症患者从农村来的你们可以先听听他心脏的声音
2）嗯没错果然他的心脏具有很重的强音 我的同学们听过后都得出这样的结论。
3）怎么样 跟那几个同学一样吴大夫又例行地问我 心跳强音是不是很明显
6、话里有话。在我整个听诊过程中，对“几个同学”和吴大夫的表情表达的“潜台词”，下列表述有误的一项是（ d ）。
a.“全都向我使眼色”潜台词是“还不快跟我们一样说，你太不够哥儿们意思了”
b.“发出了一阵不屑的笑声”潜台词是“你这个傻帽儿，榆木脑袋，你会吃亏的”
c.“脸上也出现一种怪怪的表情”潜台词是“人家都听到了，你耳朵肯定有问题”
d.“面红耳赤”潜台词是“吴大夫，你怎么骗人，我们可是为你撒谎，你害苦我们了”
7、精彩品析。
1）选文中“我的同学们听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？为什么他们都得出这样的结论呢？
这样的结论是指：“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音！”因为吴主任是全国赫赫有名的冠心病专家，他给了同学们一些“暗示”，同学们都在盲目地迷信权威。
2）本文标题“听出心灵的杂音”有哪两层含义？
一是指“几个同学”撒谎听出病患者心脏的杂音；二是指吴大夫和院长听出“几个同学”心灵深处不诚实的杂音。
3）“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命。”这句话对你有怎样的启示？
未来，我们不管做什么工作，都要崇尚诚信，求真务实，不计较一己之利和个人恩怨，不妄从权威。
6. 听出心灵的杂音。
—新黑马阅读六年级。
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：
“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟！”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番说 这是一位心脏二尖瓣硬化症患者从农村来的你们可以先听听他心脏的声音
关下心脏二尖瓣硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”
接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。嗯没错果然他的心脏具有很重的强音 我的同学们听过后都得出这样的结论。
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音！
怎么样 跟那几个同学一样吴大夫又例行地问我 心跳强音是不是很明显
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料？就在我的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”
我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。
怎么样？”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。
犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师？就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”
我惊诧地转身，不知何时．院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。
为什么？”我讷讷地问道。
就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。
天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器！
院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊！”