试卷。六年级科学学科第四单元形成性测试参赛试卷。
一、填空题。
生物为了___需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了___关系。
食物链的源头在___终点是凶猛的___在一个生态系统中，如果及___的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫生态平衡。
中国是世界上___和___最丰富的国家之一。目前中国已建成___个国家级自然保护区，有60%的___种类，特别是国家重点保护区的___动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。
许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的___人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如以及___等。
同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成互助___或___关系。
食物链上的生物，能自己制造食物的做___以其他生→→物为食物的叫做___分解动植物残骸或废物。
的叫做___
骆驼最适应在沙漠中生活，享有“__的美称。它的四蹄___蹄___蹄子下长着肥厚的___能耐受___的高温。二、择优录取。
下列生物属于分解者的是。a、兔子b、蚯蚓c、小麦d、蜻蜓下列动物生活在海洋里的是。a、鲸b、大雁c、骆驼d、牦牛两个星期可以不喝一口水的动物是。
a、斑马b、企鹅c、骆驼d、仙人掌下列行为有利于保护生态平衡的是。
a、植树造林b、毁林开荒c、过度放牧d、喷洒农药下列食物链正确的是。
a、草→兔子→狼b、狼→兔子→草c、草←兔子←浪人属于生态系统中的。
a、生产者b、消费者c、分解者是动物王国中种类最多的。a、鸟类b、昆虫c、哺乳动物下列生物属于相互合作关系的是。a、啄木鸟和树b、小鸟和虫子c、鱼和虾做生态瓶时应。
a、先放植物b、先放动物c、先放什么都行0、我国建立了许多自然保护区，其目的是为了。a、美化环境b、保护人类的生存环境c、保护珍稀动植物d、植树造林。
三、明辨是非。
骆驼的峰里储存的是水。
我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。人会影响环境，环境也会影响人，二者是相互制约的。生物的栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。
无节制地开荒毁林会造成水土流失和土壤荒漠化。各种动植物必须生活在一定的环境里，在不同的环境中生活着不同的动物。
把蚯蚓放在水中也能很好地生存。沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。四、连线题。
将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。五、对答如流。
你知道哪些人类破坏生态平衡的例子？桑基鱼塘有什么特点？
你知道哪些珍稀动植物？他们分布在什么地方？
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