语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。查字典数学网为大家准备了六年级数学下册第四单元比例测试题希望能对大家有所帮助。
一、填空题。(每空1分，共26分)
1、比例6:3=48:24写成分数的形式是( )根据比例的基本性质，写成乘法等式是( )
2、把0.5×80=4×10改写成比例式，可能是( )
3、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上( )才能使比例成立。
4、一个数与它的倒数成( )比例。
5、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是( )
6、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只，灰兔( )只。
7、三角形的面积一定，它的底和高成( )比例。
8、每台电视机的**一定，购买电视机的台数和钱数成( )比例。
9、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1∶400，楼房的实际高度是( )米。
10、甲数的相当于乙数的 ，甲数与乙数的比是( )
11、y=8x ,x与y成( )比例。
12、在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。
)一定，( 和( )成反比例；
)一定，( 和( )成正比例。
13、地图上的线段比例尺是 ，那么图上的1厘米表示实际距离( )千米；如果实际距离是450千米，那么在图上要画( )厘米；把这个线段比例尺改写成数值比例尺是( )
14、在括号里填上适当的数。
15、在比例尺为1:2019的地图上，8厘米的线段代表实际距离( )千米。
16、在4:9中，如果比的前项减少2，要使比值不变，比的后项应该减少( )
二、判断题。(每题1分，共10分)
1、比例尺只有数值比例尺。 (
2、圆的半径和它的面积成正比例。 (
3、两个比可以组成一个比例。 (
4、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。 (
5、分数值一定，分子和分母成正比例关系。 (
6、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。 (
7、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。 (
8、零件总数一定，已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例。 (
9、一个自然数和它的倒数成反比例。
10、把一个比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，这个比的比值不变 (
三、选择题。(每题1分，共10分)
1、下面两个比不能组成比例的是( )
a、10:12和35:42 b、4：3和60：45 c、20:10和60:20
2、实际距离一定，比例尺扩大到原来的5倍，图上距离( )
a、不变 b、扩大到原来的5倍 c、缩小到原来的。
3、一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺( )画出的平面图最大，选用比例尺( )画出的平面图最小。
a、1:1000 b、1:1500 c、1:500
4、小洋家客厅长5米，宽3.8米，画在练习本上，选用比例尺( )较合适。
a、 b、 c、
5、人的体重和身高( )
a、不成比例 b、成正比例 c、成反比例。
6、一个长4cm，宽2cm的长方形按4∶1放大，得到的图形的面积是( )cm2。
a、32 b、72 c、128
7、全班人数一定，出勤人数和出勤率( )比例。
a、成正 b、成反 c、不成。
8、被减数一定，减数与差( )
a、成反比例 b、成正比例 c、不成比例。
9、在比例尺是8：1的图纸上量的一个零件的长度是12厘米，这个零件实际长( )
a、1.5 厘米 b、0.96米 c、9.6厘米。
10、甲数比乙数多80%，乙数与甲数的比是( )
a、5∶4 b、4∶5 c、9∶5 d、5∶9
四、解比例。(每题2分，共12分)
五、操作题。(第1题4分，第二题6分，共10分)
1、(1)按1：3画出长方形缩小后的图形。
2)按2：1画出平行四边形放大后的图形。
2、如图所示：小明家距医院1000米。
1)求出小明家到学校的实际距离是多少米？
2)在小明家的东偏南45度方向1500米处要建少年宫，请你在图上画出少年宫的位置。
北。六、解决问题。(32分)
1、我国“神舟五号”载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗。在一幅比例尺是1∶15000000的地图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米，这两地之间的实际距离大约是多少千米？(4分)
2、在一幅比例尺是1：2019000的地图上，量得甲、乙两地的距离是20厘米。如果在另一幅地图上，甲、乙两地的距离是10厘米，另一幅地图的比例尺是多少？(5分)
3、在一块平行四边形小麦试验田。底长120米，高80米，用 1：4000 的比例尺画在平面图上，这块试验田在图纸上的面积是多少？(5分)
4、一辆汽车行驶225千米节约汽油15升，照这样计算，行驶720千米，节约汽油多少升？(用比例解)(4分)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
5、一辆汽车要从甲地开往乙地，2小时行了160千米，照这样的速度，再行3小时能到达乙地。甲、乙两地相距多少千米？(用比例解)(5分)
6、一个修路队，原来计划每天修400米，15天可以完成任务。结果12天完成任务，实际每天修多少米？(用比例解)(4分)
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。7、某工厂生产一批零件，计划每天生产200件，25天可以完成任务，实际每天超产25%，实际生产了多少天？(用比例解)(5分)
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的六年级数学下册第四单元比例测试题，能帮助大家迅速提高数学成绩！
苏教版六年级数学下册第四单元《比例之第四课时》教案
精品资源欢迎 时 教案。教学内容 比例第四课时教学目标 1 使学生学会解比例的方法。2 进一步理解和掌握比例的基本性质。3 进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。重点难点 学会解比例，掌握解比例的书写格式教学过程 一 导人新课教师 前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比...
苏教版六年级数学下册第四单元《比例之第四课时》教案
时 教案。教学内容 比例第四课时教学目标 1 使学生学会解比例的方法。2 进一步理解和掌握比例的基本性质。3 进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。重点难点 学会解比例，掌握解比例的书写格式教学过程 一 导人新课。教师 前面我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质...
小学六年级数学下册第四单元比例典型例题
1 生产一批零件，甲用1.5小时，乙用50分钟，甲乙工作效率之最简比为。4 12 18折成。3 化简比 2 1 4 正方体棱长之和为96，长宽高之比为3 2 3，体积为。5 能表示比 比值 比例的是 比例 等式，两个比。判断 比值相等或内外项之积相等 a.1 2 2 4 4 8 b.0.2 0.5 ...