磁县崇文学校六年级语文总复习试题。
试题部分95分，卷面5分，共100分）
一、看拼音写词语（6分）
shshylánycuò
）时 ( 好须波扬顿( )
二、选关联词填空（4分）
因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
a．大明( )刻苦学习，( 热爱劳动。
b．大明( )刻苦学习，( 成绩很好。
c．大明( )刻苦学习，( 不注意锻炼身体。
d．大明( )刻苦学习，( 能提高成绩。
三、下列词语中有共同特点的一组是2分)
a. 神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是。
b. 以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼。
c. 千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决。
d. 完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵。
四、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来你认为最恰当的一句应是（ ）3分）
a.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！
b.小虫子那么多，而且都在动！
c.小虫子！那么多小虫子都在动！
d.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
五、修改病句（改在原句上）。（6分）
（1）走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
2）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3）早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。
六．默写（14分）
(1孤帆一片日边来 。(李白 《望天门山》)
(2非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
(3) 身无彩凤双飞翼李商隐《无题》)
4)望着壮丽的瀑布，我不禁想起这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道。
七、阅读下面文章，完成8-14题。(30分)
腊八粥。从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。
最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。
”我的母亲是2024年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。
抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。
我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的***，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！
这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在2024年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
2024年2月3日凌晨。
1．文章中交代了“腊八粥”的做法，请把有关句子画上3分)
2．引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。用表示。(3分)
3.读句子，回答括号中的问题。(12分)
1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由。
供佛”转到“纪念母亲”，体现了一种什么情感？)
(2)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反义词来；孩子们“低下头去”，表达了什么情感？)
3)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思？能再写几个带“然”字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)
4．这篇文章共涉及“我”家___代人；写到的煮腊八粥的人有3分)
5．从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。
2分) a．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！
b．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
c．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！
d．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？
6．从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是3分)
7．这篇文章的线索是文章通过这条线索把。
和三件事串连在一起。(4分)
八、作文：（30分）
题目：我发现了……
提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢？
”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
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