六年级科学（上册）期中试卷。
班级姓名分数。
时限：60分钟满分：100分）
一、我会填（每空 1 分，共 35分。）：
1、 工作时能使我们省力或方便的装置叫做。
2、 在轮轴的上用力能省力；在上用力就费力。轮越大越省力。
3、固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动的滑轮叫定滑轮可以。
4、随着重物移动的滑轮叫动滑轮。
5、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组能。
6、斜面都能坡度越小越坡度越大越。
7、自行车上的简单机械有车把是刹车是脚蹬子是螺丝是。
8、 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力 。
9、 增加梁的宽度可以增加梁的厚度可以。
10、 改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“v” “l” “u” “t” “工”字形状，实际是减少了材料的而增加了材料的大大增强了材料的。
11、 拱形承载重量时，可以把压力抵住这个力，拱就能承载很大的压力。
12、圆顶形可以看成承载的压力大，而且不产生。
13、球形在各个方向上都可以看成它比任何形状都。
14、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构的优点是。
15、三角形框架具有利用三角形框架可以加固框架结构。
16、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的而增加了材料的大大增强了材料的。
17、纸的宽度增加会增加。纸的厚度增加增加纸的厚度比增加宽度更有效。
二、判断题（对的打“√”错的打“×”每题 1 分，共 15 分。）：
1、定滑轮和动滑轮都有用力点，阻力点和支点。
2、锥子、擀面杖没有支点，所以不是杠杆类工具。
3、齿数不相同的大小两个齿轮啮合后的转速和转向各不相同。
4、秤砣虽小，能压千斤，是说秤砣离提绳越远，称的重量越大。 （
5、剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理，所以使用剪刀都省力。（
6、滑轮和轮轴都是变形的杠杆，可它们的支点并不是都在中心。 （
7、当自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮越小，自行车速度越快，骑起来也越费力。
8、电风扇运用了轮轴省力的原理。
9、小杆枰是杠杆类工具，制作小杆枰时，要固定好提绳的位置，不然，做出来的小杆枰就不能准确称出东西，提绳的位置实质就是杠杆支点的位置。
10、在生活中，我主要运用了轮轴的省力作用，即用力点在轮上，阻力点在。
轴上。11、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。
12、改变材料的形状，不会改变材料的抗弯曲能力。
13、拱形会产生外推力，抵住这个力，拱就能承受很大的压力。
14、增加横梁的宽度比增加横梁的厚度抗弯曲能力强。
15、拱在桥的上方和下方都能增加桥梁的承重性。
三、选择题（每题 2 分，共 26 分。）
1、杠杆尺左边第1格挂4个勾码，杠杆尺在（ ）情况下不会平衡。
a、第2格挂2 个勾码 b、第4格挂1个勾码 c、第3格挂2个勾码。
2、既利用了斜面省力原理又利用了杠杆省力原理的一组工具是（ ）
a、斧头和手摇削笔刀 b、钳子和剪刀 c、锥子和切菜刀。
3、使用2组滑轮组装置提升4牛的重物，可以节省（ ）的拉力。
a、1牛 b、2牛 c、3牛。
4、骑变速自行车上坡，为了省力，应该采取的方法是（ ）
a、用大齿轮带动后轮的小齿轮 b、用大齿轮带动后轮的大齿轮
5、在平衡尺左边第二格上挂一条100克的鱼，在右边第四格上挂25克的钩码，挂（ ）个两端能够平衡。
a、1个 b、2个 c、4个。
6、表面光滑程度相同的3块木板，长度分别是厘米，搭在高都是15厘米的木块上，哪个用起来最省力（ ）
a、长30厘米斜面 b、长60厘米斜面 c、长90厘米斜面。
7、用一杆秤称物体，如果误用了一个较小的秤砣，所称出的质量与。
实际质量比较，则（ ）
a、偏大 b、偏小 c、相等
8、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越（ ）
a、费力 b、省力 c、既不费力也不省力。
9、在做纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验时，当纸梁宽度为2厘米时，可以承受2个垫圈的重量，纸梁宽度变为4厘米时，能承受（ ）个垫圈的重量。
a、 1个 b、4个 c个 d个。
10、正方体框架在（ ）加斜杆结实。
a、 上面 b 、下面 c 、侧面。
11、瓦楞纸板抗压、抗弯曲能力强的最主要的原因是（ ）
a、上下层纸较硬 b、中层纸是波浪形 c、把前两样黏合。
12、制作瓜皮拱时，切口的方向最好（ ）
a、互相平行b、对准圆心 c、随便切。
13、四个塑料饮料瓶“高塔”，其中最牢固的是（ ）
四、实验**（ 8 分﹢ 8 分﹢ 8分 ，共 24分。）：
1、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：
1）、这一实验改变的条件是。
2）、这一实验不改变的条件是。
3）、从以上数据来看，坡度最大的是斜面___坡度最小的是斜面___
4）、这一实验告诉我们。
2、研究主题：纸的抗弯曲能力与纸的厚度之间的关系。
实验材料：两个纸杯、 卡纸若干、 回形针若干。
1）、实验猜测。
2）、要改变的条件。
3）、要保持不变的条件。
4）、实验结论。
3、根据下表提供的实验数据回答问题。
1）、这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力大小的关系。
2）、这一实验改变的条件是。
3）、这一实验不改变的条件是。
六年级科学期末试卷
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