六年级品德与社会期末质量检测分析

大丈小学本次检测共有三个大题，1、判断。2、填空。3、连线。4、选择。现将考试分析如下：

一、掌握较好的题型分析（综合学科填写考核中较好的内容进行分析）

题型有“选择题”、“连线题”、“读图题”、“简答题” 等。从考试情况来看学生有以下几点做的比较好：1、学生对知识点的掌握比较全面，对教材的内容掌握情况较好。

2、从判断题和问答题的答卷情况来看，绝大多数学生基本掌握了分析问题的能力，对事物的分析都有自己的见解，对问题的判断也有较正确的价值评价标准。3、学生的书写情况大都比较好，规范、工整、整洁。良好的书写习惯和学习态度正在逐步养成。

二、典型错题分析（综合学科针对薄弱内容进行分析）

本次测试失分较多的主要集中在以下几处：（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。

如填空题：关于奥运，你还知道些什么，请填出三个来，但却有很多学生填错或没填。（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题”中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，既没说明是什么事，也没明确地表明“不”，因而失分的学生较多。

三、问题与建议：

1）进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中，以激发学生学习的热情。

2）注重对学生品德的考查与培养，使试题或具有考查性质，或具有指导性质。

3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查，考察学生的各种能力。

4）命题可以适当扩展，但不要过于宽泛。