六年级科学毕业复习。
一、填空题。
1、温度计是根据液体（热胀冷缩）的性质设计的。
2、（电源）、（导线）、（用电器）和开关组成一个简单电路。
3、阳光下物体的影子在一天中有（长短的变化）和（方向的）变化。
4、奥运会圣火的火种是利用（凹面镜）取得的，普利斯特列曾用（凸透镜）会聚光线获得高温区加热一种化学物质，从而得到（氧气）。
5、光在同一物质中，是沿（直线）传播的。
6、阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)和(紫)七色光。
7、一朵完全花包括（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）四个部分。
8、空气中的小水珠使阳光发生(折射)就形成了彩虹。
9、像电灯那样（自己能发光的物体）叫光源。
10、像铁钉、硬币这样容易导电的物体叫做（导体）。像木头、塑料像皮泥这样不容易导电的物体，叫做（绝缘体）。
11、声音是由（物体振动）产生的，是以（声波）的形式传播。
12、磁铁的磁极相互接近，（同极相斥）、(异极相吸)。
13、电磁铁的磁力大小与(电流的强弱)、(线圈的多少)有关。
14、呼吸时，我们吸入富有(氧气)的空气，呼出含有大量(二氧化碳)的废气。(肺)是(氧气和二氧化碳)进行交换的重要器官。
15、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官，运动员的心跳次数比普通人(少)。
16、机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
17、科学技术上统一规定用（“牛顿”）作力的单位，简称（“牛”），用（“n”）表示。1牛约等于（100克）的力。
18、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（生态系统）。
19、凸透镜能使光线（会聚），凹透镜能使光线（分散）。
20、常见的简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）和（滑轮），盘山公路应用了（ 斜面可以省力）的原理。
21、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做(机器)。
22、植物除了用种子繁殖后代外，还可以用(根)、(茎)和(叶)等进行繁殖。
23、（食物）是动物生存最重要的需求之一，动物繁殖的两种基本方式是(卵生)和(胎生)。
24、地球上的资源可以分为两种类型（可再生资源）和（不可再生资源）。：煤、天然气、石油及各种矿物资源属于(不可再生资源)。新能源：
(地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能)。
25、古代动植物的遗骸或痕迹称为(化石)，第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。
26、(大脑)和(脊髓)合称为人体的神经中枢。人类的确切感觉活动、思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在(大脑)的指挥下进行工作的。（大脑）是人体的“司令部”。
27、人体的重要感觉器官是指（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）和（舌头）。
28、(煤)是由古代植物变成的，(石油、天然气)是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的(太阳能)
29、从外形上看，人的身体一般可分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四大部分。
30、地球表面的主要地形地貌有（高原）、（平地）、（平原）（丘陵）等。
31、地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。世界最高的山脉是（喜马拉雅山）。
多年前，东汉时期（张衡）发明了世界上第一架测定**的仪器，叫（候风地动仪）。
33、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫（风化）。
34、（实验）是验证假设的主要方法之一。运用比较的方法来揭示事物的性质和变化规律的实验称为（对比实验）。
35、“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了（杠杆）原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
36、地球的（公转）引起四季变化，地球自转引起（昼夜变化）。
37、造成酸雨的主要原因是空气中的（二氧化硫）增多。
38、地球上（海洋面积）比（陆地面积）大；我国西部（多高山），东部（多平原）。
39、由于受(水)、(大气)、(气温)或(动植物)的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
40、食物在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
41、（机械）是能使我们省力或方便的装置。
42、在适宜的温度下，(乳酸菌)会使牛奶发酵变成酸奶。
43、（青春期）是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从（10）岁开始进入这一时期。
44、人体发育可分为（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、成年期、老年期。
45、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。
46、动植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，这叫做（遗传）现象。
47、（遗传）和（变异）是生物的基本特征之一。
48、在地层岩石中保存的几百万年以前的残骸或遗迹，如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、脚印等称为化石。
49、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。
50、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。
51、煤是几亿年前的( 植物 )被泥沙掩埋、覆盖，在长时间与空气隔绝、高温高压的作用下变成的，它实际上储存的是几亿年前的( 太阳能 )能。
52、能量有( 电能 )、光能 )、热能)、（声能）等不同的形式。运动的物体也有能量，叫（动能 ）。能量储存在燃烧、实物和一些化学变化物质中，叫（化学能）。
日光灯主要把电能转化为（光能）
53、生物多样性包含三个层次（ 物种多样性 ）、遗传多样性 ）、生态系多样性 ）。
54、我国的生物资源非常丰富，其中许多是我国独有的，如大熊猫，它就分布在我国的（ 四川 、甘肃、陕西） ；藏羚羊分布在我国的 （ 青海、** 、新疆 ）；栱桐分布在我国的（陕西、湖南、湖北） 。
55、石油、天然气是几亿年前大量的（ 生物 ）经过复杂变化形成的。
56、每年的（ 5 月22 ）被称为国际生物多样性日。
57、植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽的必须条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。种子发芽不需要(阳光),但生长需要（阳光）。
58、植物生长需要（水分）、（空气）、（适宜的温度） 、阳光）、（土壤）。
59、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲力）。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠（喷气发动机产生的反冲力）运动的。
60、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
61、**和火山是（地球内部运动）引起的。地球内部分为（地壳）、（地幔）、（地核）三部分，绝大部分的**发生在（地壳）内，火山活动与（地幔和地壳的）运动有关。
62、土壤是（沙）、（小石子）、）黏土）、（腐殖质）、（水和空气）等物质的混合物。
63、（土壤）是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着（几十亿）个生物体。
64、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
65、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。
66、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
67、斜面能 (省力)，斜面的坡度越 (小) 越省力，坡度越 （大） 越不省力。
68、螺丝钉的螺纹是（斜面）的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 （省力） 。
69、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
70、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了（200）万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
71、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。
72、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
73、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。
74、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
75、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
76、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
77、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失，（空气）是一种（热的不良导体）。
78、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。
79、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
80、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。
二、判断题（对的打√，错的打×）
一）四年级部分。
1、从东南方吹向西北方的是西北风。（×
2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（√
3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（×
4、气象学家常把风速分成12个等级。（×
5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（√
6、同一时间，任何地方的温度是一样的。（×
7、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
8、风向标的箭头指向北就是北风。（
9、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（×
10、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（×
11、空气不能在水中溶解。（×
12、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（×
13、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（×
14、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（√
15、所有液体都可以溶解在水中。（×
16、酒精灯温度最高的是焰心部分。（×
17、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（√
18、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（√
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