2018——2019学年度义务教育课程标准实验教科书 (北师大版)
小学语文六年级上册归类复习卷参***（四）【y】
句子与修辞】
班级姓名学号总评
一、精挑细选。
破折号的用法有：a．表示解释说明 b．表示语意的转折。
c．表示说话中断 d．表示声音延长。
1． 舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”（d ）
2．舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将，温酒斩华雄……（a ）
3．它曾是天上闪耀着光芒的星星——如今成了一块丑石。（ b ）
4．我就是我——颜色不一样的烟火！（ c ）
省略号的用法有：a．表示列举的省略 b．表示说话断断续续
c．表示引文的省略 d．表示语意未尽。
1．对着天上的明月，我吟起了诗：“举杯邀明月……”c ）
2．自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么要把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（b ）
3．山林里鸟儿多着呢，有麻雀、乌鸦、杜鹃、鹧鸪……（a ）
4．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（d ）
双引号的用法有：a．引用对话或文章中的语句 b．表示特定的称谓
c．表示讽刺或否定。
1．这里地势险要，真是“一夫当关，万夫莫开”。（a ）
2．像你这样“大方”的人真是少见。（ c ）
3．同学们正在学习“社会主义核心价值观”的重要思想。（ b ）
描写方法有：a．外貌描写 b．神态描写 c．语言描写
d．动作描写 e．心理活动描写 f．环境描写
1．两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（ b ）
2．蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起，在上面飘飘悠悠地飞着。（ f ）
3．我心想：我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕！（ e ）
4．雷棣说：“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”（c ）
5．二传手孙晋芳，是中国女排的队长。她身材匀称，体格结实健美，两只眼睛总是细眯着，一流汗，就眯得更细。（ a ）
6．孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳臂一甩一甩地打路边的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。（ d ）
说明方法有：a．下定义 b．打比方 c．作比较 d．举实例 e．列数字 f．分类别。
1．云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。（ d ）
2．图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（ f ）
3．春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。（ c ）
4．鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。（e ）
5．大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。（ a ）
6．湿地草原是地球的肺。（ b ）
修辞手法方法有：
a．比喻 b拟人 c排比 d对偶 e夸张 f反问 g设问 h反复 i对比。
1．长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。（ a ）
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（b ）
3．这天气真冷，都快把我冻成冰块了。（ e ）
4．每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（ c ）
5．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。（ g ）
6．九万里雷霆，八千里风暴。（ d ）
7．我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！（ h ）
8．第二次世界大战期间，日本侵略者在中国犯下的累累罪行怎能被抹去呢？（ f ）
9．茉莉没有牡丹的富丽，没有玫瑰的娇艳，却独有沁人的清香。（ i ）
二、按要求写句子。
1．不就是踩到你了吗？哭什么哭。（改为礼貌用语）
例：对不起，对不起！多怪我不小心踩到你了，不要哭了好吗？
2．无数的小足球队员怀揣梦想奔跑在绿茵茵的草地上。（缩句）
小足球队员奔跑。
3．哪一个真理不是诞生于一百个问号之后呢？（改为陈述句）
每一个真理都是诞生于一百个问号之后。
4．人们为画家精巧的构思感到佩服。（改为双重否定句）
人们不能不为画家精巧的构思感到佩服。
5．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
6．夜空中星星闪烁。（改为拟人句）
例：夜空中星星眨着眼睛。
7．童年的时光过得很快。（改为夸张句）
例：童年的时光一眨眼就过去了。
8．用排比句来赞美“母爱”。
例：母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
9．根据“新鲜”的不同意思造句。
1）清洁美好；清新鲜洁。
例：早晨的空气格外新鲜。
2）新颖的；新出现的。
例：学校开展“作业超市”活动，同学们可以自选作业，这事可真新鲜！
三、请指出以下句子的**，将序号填在（ ）里，并运用修改符号在原句上修改。
常见的病句类型有：a．成分残缺 b．语序颠倒 c．前后矛盾 d．用词不当。
e．词语搭配不当 f．意思重复 g．指代不明 h．违反常识。
1．课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。（ f ）
2．尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。（ e ）
3．人们常对姑娘们婀娜的笑容，灿烂的舞姿赞叹不已。（ e ）
4．周末，丽丽和小青不是她去她家玩，就是她去她家写作业。（ g ）
5．通过体育锻炼，使我的体质增强了。（ c ）
6．我们要积极改进学习方法和虚心接受他人的意见。（ b ）
7．听了关工委老领导的讲座，受到深刻的教育。（ a ）
8．月朗风清的的夜晚，我看见满天繁星闪烁。（ h ）
五、把下列关联词选填至合适的句子里。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 宁可……也不……
与其……不如…… 既然……就…… 不是……而是…… 只要……就……
1．渔夫和桑娜（ 宁可 ）自己受苦，（ 也不 ）放弃西蒙留下的两个孤儿。
2．（ 因为 ）竹子“任风雨来袭，我自岿然不动”，（所以 ）历来受文人墨客喜爱。
3．假期里，（ 与其 ）在家里呆着，（ 不如 ）到泉州的大街小巷走走，领略“海丝文化之都”的魅力。
4．自信心的树立（ 不是 ）别人给予你的，（ 而是 ）要从做好每一件小事开始。
5．（ 既然 ）开始去做了，（ 就 ）不要轻言放弃。
6．（ 虽然 ）已是隆冬季节，（ 但是 ）梅花依然凌寒独放，暗香浮动。
7．为了挽救丽莎的生命，罗伯特（ 即使 ）放弃心爱的战斗机模型（ 也 ）在所不惜。
8．（ 只有 ）人人献出一点爱，世界（ 就 ）将变成美好的人间。
六、给下面的句子加上合适的标点符号。
1．老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。
2. “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
3．黄山被人们成为“天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。
4．今年同学们订阅的书报可多了！《读写天地》《幽默与笑话》《名侦探》《科技博览》《读者文摘》……大家可以在书中畅游啦！
5．学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
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2024年秋学期小学语文六年级上册
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