六年级语文期末检测卷

发布 2020-07-28 05:56:28 阅读 6507

2011—2012学年度第二学期小学期末考试。

六年级语文试题。

温馨提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!

答题前,请你务必在指定位置填写好座号,并将密封线内的项目填写清楚.

一、基础知识与积累运用 30%

一) 字词百花园。

1.看拼音写词语,要求写得正确、美观。 8%

tián jìngnuò yánzhàng àijiǎn lòu

piāo ykān cquán shkāng kǎi

2. 比一比,组成词语。4%

眷诲矫慰( )

慕侮骄蔚( )

3. 把成语补充完整,分别填到下面的句子中。(只填序号) 3%

a 日新月b 魂( )梦绕 c 情不自( )

1)孔子侧耳倾听,过了一会儿,竟地手舞足蹈起来。

2)2023年10月1日,“中国导弹之父”钱学森回到了的祖国。

3)我们应该广泛阅读有益书籍来拓宽知识面,以适应科技飞速发展( )的社会。

二) 句子大观园 。

1. 我爱广玉兰的幽香和纯洁。我爱广玉兰无比旺盛的生命力。(用关联词把两句话连成一句。)2%

2. 我们不会忘记恩师的教诲。 (改为反问句)2%

3. 颜回经过深思熟虑、从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”

改成转述句: 2%

4.用修改符号改下面的一段话。(其中标点两处,错别字两个,语病两处。)2%

人的一生居然在麦地中行走,有的人即使见到颗粒苞满的《麦穗》,就不失时机地摘下它!有的人则东张西望,一再地措失良机。

5. 按原文填空并回答问题。 5%

1巨浪荡涤着尘埃涛声回荡在天外。(《长江之歌》) 1%

2)“提起“朋友情深”,你会想起哪首古诗,选其中的两句写下来。 1%

3)大自然中哲理无处不在。从山谷中的雪松中,我们懂得了有时。

而是从那奔腾不息的泗水中,孔子又看出水像君子一样有有有志向和善施教化。请仿照上面的句式,写一个你从大自然中发现的哲理。

二、课内阅读 10%

三打白骨精(节选)

白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!

我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕**念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙【ménɡ mēnɡ】骗我**,这一次定要打死它。

你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡【lún lūn】起金箍棒,一棒打死了妖精。

妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。

1 . 用“√”给文中加点字选择正确的读音。 2%

2. “端”在词典中的解释有【①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目】,“端”字在“云端”中应选第种解释。 2%

3. 读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次不同在。

从中可以看出悟空的3%

5. 《三打白骨精》选自写的名著请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事3%

三、课外阅读 30%

一。南方一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极其优厚,一时间报名者众多,其中包括专攻幼儿园心理的女研究生,以及多名早已有了职业和稳定收入的女大学生。

最后一轮面试试场在二楼,楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕,正站在那泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时,一个应聘的姑娘雯雯停了下来,她掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕,亲切地说:“小弟弟别哭,是不是找不着妈妈了?

别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!”…

面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼,对小男孩仍然视若无睹,唯有雯雯把小男孩抱了起来,亲切地哄他,认真地给他唱歌,投入地给他讲故事。而这一切,被早已架设好的录像机全都录了下来。

天哪!考生们谁也没有发现,这个小男孩原来是幼儿园专门安排的。当宣布被录用者是雯雯,并**了刚才的录像时,所有的报考者都羞愧地低下了头,她们已经恍然大悟,自己被淘汰乃是一种必然!

他们尽管知识渊博、修养深厚,但恰恰缺少了一种叫做“爱”的东西。

1. 请给短文加上题目,并写在横线上。 1%

2. 联系上下文理解词语。 2%

视若无睹。恍然大悟。

3. 你认为雯雯顺利过关的条件是什么? 2%

4. “而这一切,被早已架设好的录像机全都录了下来。”“这一切”指的是2%

5. 你认为这家幼儿园的做法怎样?说说你的看法。3%

6.那些落聘的人会想些什么?请简单写一段他们回去后与亲人或朋友的对话。 3%

二)竿和鱼篓。

在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。

两个年轻人外出旅行,因为迷路而越走越远,到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。

鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说:

“从这里出去走到有人烟的地方。至少有十天的路程,我手里的两样东西分别送给你们,请你们自己想办法渡过难关吧。”

年龄大些的要了他说:“我没有力气去钓鱼了,我吃着这些鱼回去。”他想,有鱼果腹,还愁饿肚?

年轻一些的拿了钓鱼竿想,鱼竿在手,何患无鱼?他们高兴地和老人告别,然后他们分道扬镳了。

拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,转瞬间,连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼,走了一半多路,就饿死在空空的鱼篓旁。

而拿了钓鱼竿的人呢?他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时,他浑身的最后一点力气也使完了,只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

很多年以后,又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样,在他们山穷水尽的时候,也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救,老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。

两个年轻人商量:我们不能分开,两个人的力量和智慧肯定比一个人大,我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方,边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。

他们俩同甘共苦,精打细算,每顿只煮一条鱼。果然,在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候,他们找到了钓鱼的地方。而后,他们把钓到的鱼晒成鱼干,向着前面走。

不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后,他们成功地从死亡之地突围,回到了出发之地。

澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭,告诉自己的子孙,无论做什么事情,都要精诚合作,而不要自私狭隘。

1. 从文中找出下列词语的反义词。2%

**同心协力。

2. 根据上下文意思,在文中的横线上选填的句子应该是1%

a 那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。 b 那一篓鲜活硕大的鱼。

c 那鱼篓里鲜活硕大的鱼d 那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。

3. 用简练的语言概括这篇短文的主要内容。2%

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