六年级三单元同步作文：助人为快乐之。
本。这个星期天过得很有意义，因为我和妈妈“拯救”了一个小男孩，为什么要说“拯救”呢？看下去你就知道了。
临近下午2点，我跟妈妈在新华书店买完书，我这个小书虫已经迫不及待了，想赶快带着我的新书伙伴们回家。“妈妈，快点，快点！”我拉着妈妈三步并作两步，急匆匆地走向了收银台。
付钱排队的人还真不少，唉！看来还得等一会儿了。一个很普通的小男孩进入了我的视线，他毕恭毕敬地站在收银台旁边的一个角落里，两只手不停地摸着裤子，低着头也不说话，身边也没有爸爸妈妈。
排队付钱的人一个接一个走出了大门，可是没人把小男孩领走，小男孩一直战战兢兢的，目光开始朝四处张望着。
终于轮到妈妈付钱了，我离小男孩更近了，只有两步路的距。
离，我发现小男孩在默默地抽泣。妈妈突然蹲下身问：“小朋友，你怎么了？
是不是跟爸爸妈妈走丢啦？”原来妈妈早就注意到他了，妈妈的话像是直接戳中了小男孩内心深处的一个伤疤，轻声抽泣立刻转变成了嚎啕大哭！男孩的哭声引起了大家的注意，妈妈和蔼地继续说：
“别哭，小朋友，那个&qut;妈妈边说边从口袋里掏出了手机，”你知道爸爸妈妈的手机号码吗？用阿姨的手机打**给你的爸爸妈妈，没事，别害怕！“或许是妈妈和蔼可亲的模样，让小男孩有了信任感，他渐渐地放低了哭声，嘴巴一张一张的，刚要开口，旁边的收银员阿姨突然厉声喝到：
“你到门口站着去，等着，妈妈总会来的。”收银员最后说了一句绍兴话：“噶长时间哉，小孩的娘估计脑子有毛病的，也不知道来寻的！
”。妈妈惊讶地看了看收银员，虽然面无表情，但心里一定是气不打一出来。才缓过神的小男孩听到一番呵斥，刚要从嘴里吐出来几个字又咽回了肚子里，表情也打回了刚才胆小害怕的模样，闭口不再说话了。
妈妈又重新开始安慰，妈妈递给我一张纸巾：“康康，给小弟弟擦擦眼泪。”，我接过了纸巾还没碰到小男孩，他把头扭过去了。“妈妈，他好像不愿意让我给他擦！”“没事。
小朋友，你转过来听阿姨说，”此刻的妈妈温柔得像一位天使，“你如果知道爸爸妈妈的号码，就用这个手机打，慢慢想想。”周围很安静，劝了好几分钟，总算把小男孩从惊吓中扳回来，他哽咽着，吞吞吐吐地报出几个数字：“19&qut;妈妈边听边在手机里按下了数字键，**嘟嘟地响着，妈妈把手机给了小男孩，“喂！
爸爸&qut;小男孩似乎抓到了一根救命稻草，急切又委屈地对着手机那头喊着”妈妈不见了&qut;，虽然后面小男孩的话我和妈妈都没听懂，但是看见小男孩眼睛里露出了坦然，我想小男孩的妈妈应该很快就会来找他了。妈妈又叮嘱说：“小朋友，乖乖地站在这儿，别走开去，在这儿等你妈妈过来。
”说完了，我们拿起书回家了。
在回家的路上，妈妈跟我说了一大堆的话，出门要注意观察人的表情，如果遇到需要帮助的人，要尽自己的力量帮助他们，尤其是遇到跟爸爸妈妈走散的小朋友。妈妈高兴地说：“妈妈今年已经帮助2个小朋友找到爸爸妈妈，哦，还有，还记得国博那个跟女儿走失的老奶奶吗？
&qut;我也很高兴，因为我有一个值得让我自豪的好妈妈。
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