实验小学“主题式，序列化”综合实践六年级活动计划。
一、指导思想。
知识和能力)通过参与系列实践活动，使学生认识到国家的发展变化，激发热爱祖国的思想感情，并以此培养和发展学生的搜集处理信息能力、理论联系实践能力、分析能力、表演与表达能力以及合作交流能力等。
过程与方法）本活动主题力争通过学生乐于接受的各种形式如舞台剧表演等多种开放方式，促使学生在亲身参与中，增进认识，获得进步与发展。（情感态度价值观）通过本活动，激发学生热爱祖国，诚实守信，热爱读书，走进诗歌，从而树立为祖国发展努力学习的信念，帮助学生提高自身修养，提高语文素养。
力求将学生的兴趣、动机与成长需求完全置于核心地位，能够为其个性发展创造广阔空间，能够促进学生融入社会、融入生活，并因此发展学生良好的道德品质，更有利于健康人格的全面形成。
二、活动安排。
学期。活动主题。
活动目的。活动序列。
活动时间。活动地点。
所用课时。呈现材料。
祖国。资料9.6—
1、围绕“祖国在。
搜集9.19我心中”这一主。
汇报9.20
题，从爱国人士、
交流爱国名言、爱国。
演讲9.20
诗歌、爱国歌曲、活动爱国图画、爱国。
展示9.20-9.30电影等方面搜集评价材料。学习运用。
课外二周。在我。
**资料。上心中学期。
教室一课时。
教室。1课演时讲稿。
课外。1课手时抄。
报。多种方法搜集材料。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。3、开展“祖国在我心中”演讲活动。
诚信是金。1、通过查找资料、阅读书籍，理解诚信的内涵。
2、学会收集信息，提高整理、处理信息的能力。3、培养学生阅读的兴趣，树立诚实守信的思想。
资料10.8—搜集10.15
课外一周资料。
诚信10.18故事会。
展示10.19评价。
教室一课时**。
课外。1课手抄报时。
好书10.20推介会读书笔记。
教室。1课时。
教案。开卷。
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
课外二周。读书笔记本。
有益轻叩诗门。
3、促进语文课堂读书教学的改革，以交流读促写，走读写。
会。结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班展示。
评价。级，塑造内涵丰富、特色鲜明的。
制定校园文化。
计划资料。搜集。
1.通过阅读诗歌，给诗感受诗歌的魅力。歌分2.搜集现代诗的类。
有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。
教室。1课时。教案。
课外。1课时。手抄报。
课外二周。计划书资料作业。
12.1教室一课时。
诵诗12.3比赛。
教室。1课诗歌时资料。
1课手抄时报。
3.了解古今中外。
歌。4.让学生从诗歌里得到美的熏陶。5.对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。
展示12.6-12.20
诗人创作的优秀诗评价。
课外。6.培养学生团结。
合作的精神。
1、尝试校园绿。
下学校园期绿化设计。
化、美化、香化设计，2.了解并学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的形态特征、生理特性及一般常识，提高审美情趣。3增强爱护校园绿色植物和热爱学校进而热爱祖国的情感。
调查校园内植物品种及分布查阅有关知识，吸取别处优点设计美化平面图展示评价。
课外一周。调查报告。
课外一周。园艺知识资料。
教室。1课**。时。
课外。1课手时抄。
报。学会生存。
1、引导学生自主调查4.1—发现问题、提出问采访4.11
题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。2.通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作**精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3.学会主动参与、相互合作。对自己。
课外。10天调查。
报告。学会4.13生存经验交流。
知识4.15竞赛展示4.18评价。
教室一课时。
交流材料。教室。
1课竞赛材时料1课手抄报时。
课外。的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
劳动幸福成长。
亲历4.20-4.22
母、教师、医生、劳动，感受。
警察、等劳动状况，劳动。
激发对劳动者的感。
我最。激仰慕之情，提高佩服的4.25
1.通过调查了解父搜集、处理信息、
劳动。调查访问、与人交者”演往、协作等能力。讲会。
劳4.262.通过钉纽扣、剥。
动·幸。花生、剪彩卡，体。
福·成。验劳动成果来之不。
长》行。易，培养动手实践动卡的能力和创新能力。
3.通过开展演讲等活动，激发对劳动者的敬佩之情，培养学生树立正确的劳动观念。
课外。3天。
**及资料。
演讲稿。教室。
1课时1课时。
教室。行动卡。展示评价。
课外。1课时。
手抄报。难忘小学。
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也。
选题5.16
指导。教室课外。
信息5.17-5.24收集、整理。
1课时二周。
教案。成长故事。
生活。离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
5．学会写活动总结。
毕业。联欢会成果展示评价。
教室。2课时。
再见了，母校作文集。
教室。1课时。
“难忘小学生活”小报；
春季学期六年级综合实践教学计话
新房乡以角小学2015年春季学期。三 3 班综合实践教学计划。一 基本情况分析。年级 4 班共有50人，学生在老师 父母的指导下开展了各种各样的活动，如班队活动等。掌握了一些基本的 方法，能通过自主合作确定活动主题 活动方式 组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。这一切为了学生继续开展综合实践...
六年级综合实践活动总结
很不错，欢迎点评和分享。篇一 综合实践活动是学生 性学习 社会参与性学习 体验性学习等多种实践性学习活动，是对课堂教学和教材加以拓展，对学生的创新精神的发展，实践能力的培养。所以综合实践是具有实践性 开放性 生成性的活动。本学期我班的综合实践活动以学生亲身参与 搜集 动手 体验为主，充分发展学生的动...
“感恩生命成就未来”六年级综合实践教学计划
一 注重心灵沟通。教育的效果要落实到每一个学生身上，还要通过个别指导来实现。对学生进行个别指导的途径有 心理辅导室 心声信箱 贴心老师 或者创办 心灵小报 鼓励学生将遇到的困惑和烦恼及时向老师倾诉，并获得老师的指导求得心理的慰藉。请心理老师做讲座，举办心理健康知识的版面展览，各班墙报的比赛，心理小品...