回顾与拓展（四）p73。
2、理解句子：
方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会。
等）1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题p25；第13课。
课后练习第2题p61；第21课课后练习第3题p117。
2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题p67。
3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题p80。
4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题p86。
5）、结合注释，理解句子意思：第25课课后练习第2题p138。
五、阅读：训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；
入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。
1、要求朗读的：第1课p4；第2课p5；第3课p10；第4课p11；第5课p21；
第8课p30；第9课p43；第10课p44；第11课p50；第12课p51；第14课p62；
第15课p67；第17课p80；第18课p86；第19课p88；第20课p92；诗海拾。
贝的阅读材料6首诗；与诗同行的阅读材料3首诗；第21课p117；第22课p118；
第23课p126；第24课p127；第25课p138；第26课p141；第27课p142；第。
28课p145。
2、要求默读的：第6课p25；第7课p27；第9课p43；第11课p50；第13课。
p61；第16课p68；第21课p117；第23课p126；第26课p141。
3、要求背诵的：第1课“背诵喜欢的段落”p4；第5课“把感受最深的部分背。
下来”p21；第13课“把感受最深的部分背下来”p67；第17课“背诵课文第一。
自然段”p80；第25课“背诵课文”p138；第26课“背诵课文第9自然段”p141。
4、资料袋（3次）：p80、p138、p141。
5、阅读链接（2次）：p26、p86
6、成语故事（2次）p74、p151。
7、课外书屋（2次）p57、p135。
8、趣味语文（2次）p16、p97。
六、口语交际。
1、教材每组后面的交际话题：
1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世。
界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多。
彩的暑假生活。（p14）
2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（p35）
3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（p55）
4）、珍惜资源，保护环境。（p71）
5）、讲述留在心里的印象深的人。（p95）
6）、交流自己知道的有关动物的故事。（p132）
7）、介绍身边的艺术。（p149）
2、课后思考题或选做题中的交际话题：
第1课课后第2题p4；第5课课后第2题p21；第13课课后第3题p61；另外。
p37的展示台。
七、习作：一）教材每组后的习作训练：
1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感。
受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（p14）
2、写演讲稿或读后感。（p35）
3、写体现人们相互关爱的事情。（p55）
4、写建议书。（p71）
5、介绍自己的小伙伴。（p95）
6、根据**报道写故事。（p133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（p149）
二）课文后的小练笔：
1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（p10）
2、续写《穷人》。（p43）
3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（p126）
三）课文后的选做题：
第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自。
己的发现和感受。
八、综合性学习。
1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门p98——112 2、综合性学习活动：p21 3、
课后选做题：第26课课后选做题p141 4、展示台：p37。
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