15母鸡。
教学目标】1.正确认读3个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
4.学习作者真实具体的描写，了解先贬后褒的这种情感表达方式。【教学重难点】
理解课文内容，了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。学习作者真实具体的描写，品味老舍语言文字的生动、幽默。
教学准备】1.搜集老舍先生喂养母鸡的**和文本资料。2.
准备多**课件。3.搜集反映母爱的文本资料。
4.搜集有关母鸡的**和文本资料。【教学课时】2课时【教学流程】2课时。
第一课时。一、谈话导入。
1.交流课前收集的关于母鸡的见闻。
2.导入新课：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
3.板书课题：母鸡。（课件出示课题及相关**）二、初读课文。
1.预习要求：读准字音，读通课文。自学生字词，并想办法记住它。（课件出示预习要求）
2.通过小组学习的方式，验收预习作业。
过程：4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文，互相倾听，汇集预习中读音、生字词等问题，并互助解决，解决不了的由组长负责记录在预习本中。（课件出示预习要求）
3.全班交流自学成果与遗留问题。
4.教师出示整理的本课生字词和易读错的词语，2号同学负责在小组中读正确。惊恐可恶警戒消瘦凄惨一撮儿毛。
如怨如诉颤颤微微乘其不备（课件出示易读错的字词）
5.我们认识了这些生字，读熟了这些难读的词，老师相信你们一定会把课文读的更好。指生朗读课文，要求读正确、通顺，教师及时纠正错音。三、把握内容。
1.自读要求：默读课文，想想母鸡在作者心中是一种怎样的印象？作者对母鸡的态度前后为什么发生了变化？再用自己的话说说文章的主要内容。（课件出示自读要求）
2.全班交流，理清脉络。教师相机点拨。
讨厌母鸡喜欢母鸡（课件出示写作过程）四、课外作业：（课件出示课外作业）1.抄写本文的生字新词。
2.熟读课文，并搜集有关母鸡的资料。板书设计：
母鸡讨厌母鸡喜欢母鸡。
第二课时。一、谈话导入。
1.上节课，我们初读了《母鸡》这篇课文，谁说一说文章的主要内容？
2.我们了解了老舍先生对母鸡前后截然不同的态度，那么为什么会有这样的变化呢？这节课让我们继续来观察母鸡。（课件出示导入的问题）
3.板书课题：母鸡。（课件出示课题）二、品读课文。
1.出示中心话题：细读课文，思考作者对母鸡由“讨厌”转为“不敢讨厌”的原因是什么？在文中找一找，画一画，在旁边做好批注，再和小组同学议一议。（课件出示中心话题）
2.自学，小组交流。
3.全班交流，并指导学生朗读，读出对母鸡的敬佩和喜爱之情。预设：
1）无病呻吟、叫声讨厌：有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结。
起个小疙瘩。（课件出示该语段，点击词语变色：颤颤巍巍、如怨如诉）
2）欺软怕硬：更可恶的是，当遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。（课件出示该语段，点击词语变色：乘其不备、狠狠地）
3）炫耀自己：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。（课件出示该语段，点击词语变色：发了狂、恨不能）
4）勇敢、负责：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（课件出示该语段，点击词语变色：
警戒、预备作战、警告）
5）慈爱、辛苦：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。（课件出示该语段，点击词语变色：圆圆地、汤圆、消瘦）
6）负责、勇敢：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（课件出示该语段，点击词语变色：尖锐、凄惨）
三、讨论总结。
1.理解“一个母亲必定就是一位英雄”的深刻含义，请大家交流讨论一下。2.总结作者的写作特点：
1）了解先贬后褒的这种情感表达方式。
2）老舍先生在对生活细致入微的观察之后，融入自己的感受幽默、轻松、亲切的表达出来。（课件出示交流总结的内容）
冀教版语文六年级下册《母鸡》教学设计
抚宁县长白学校 王春峰。一 教材分析 母鸡 是老舍的一篇散文，作者借母鸡来表达对母爱的赞颂，课文先抑后扬，先写了母鸡无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，接着写母鸡当了鸡妈妈后负责，慈爱，勇敢，辛苦。通过前后对比，突出了 鸡母亲 的伟大形象。赞扬了母爱。其语言特色 京味十足，而且充分体现了老舍特有的幽默感！...
小学语文冀教版六年级下册15母鸡教学设计
名师授课教案 1教学目标。知识与技能 读懂课文内容，通过品味对母鸡的 负责 慈爱 勇敢 辛苦 的具体描写，感受母爱的 无私与伟大 过程与方法 与同学进行交流，大胆发表自己的见解，抓住关键词品读 体味。情感 态度与价值观 体会作者对无私 伟大的母爱的赞美之情，教育学生要感恩父母。2学情分析。这是 母鸡...
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勇气 教案。教学目标。一 知识与能力。1 扩大词语掌握范围。2 把握本文采用倒叙讲述故事的结构方式。3 有感情的朗读课文，能简要复述课文。4 读懂课文内容，体会题目的含义。二 过程与方法。通过理解故事，感受本文采用倒叙讲述故事的结构方式的妙处。三 情感态度与价值观。理解文章中表现出的两种勇气以及对这...