各位家长：你们好！作为英语教师，结合班级的具体情况，有几点想跟各位家长**。1.听，说，读，写同样重要。
先有听读再有说：给孩子养成听读习惯，每天抽出15-20分钟听书本配套的光盘，跟着读一读。1）听是一种“磨耳朵”的过程，课文配套的光盘是标准的英语，孩子的模仿能力很强，多听对孩子的发音有很大好处。
2）读，读到什么程度？读熟，读到可以背诵，这是种词句积累的过程，丰富自己的词句库。一定会有用得到这些词句的时候，到那时候你可以自信地在自己的词句库里搜索，定位。
书本当中的所有课文都要求背诵，课文当中的语句都是上课反复强调的，课堂上认真听，课后只要略花时间就能完成背诵。
会听会读再会写：熟练地掌握听读以后书写就不会有太大的问题，要强调的是书写的规范，包括字母的书写，语句的书写及标点符号的书写。
易错点：1.字母f,k,p,q书写。2.句子首字母大写。3.句末句号“.”点错或漏点。2.背诵单词有方法。
单词并不是毫无规律可循的，掌握发音就已经会了一大半。
每个字母以及些字母组合有其相对固定发音，举个例子，plane这个单词a-e发/ei/（四年级上学过），pl发/pl/，n发/n/，连起来就是/plein/，所以只要会读这个单词，根据发音规律就可以拼写出来。课堂上，单词的授课都是以这样分音节教，能够跟着这个思路走就可以较为轻松地背诵单词。3.
有效利用课后时间。
鉴于英语每周只有3个课时，以及1个英语困难班，仅校内这些英语操练时间是远远不够的。能否做到：1.
每天背诵5个单词，可以从三年级开始回顾，重复记忆，加深印象。2.每天回顾1篇学过的课文。
这两件事做下来，5-10分钟足以。每天的坚持一定会有回报。英语书是基础，也是重点，只要“吃透”了英语书，考试就不成问题。4.适当补充课外知识，做些课外练习。
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