六年级毕业班数学老师个人工作总结

六年级毕业班数学老师个人工作总结提要：其次经常与同年级、同教研组教师进行教学方法、策略和思想的交流。对于在教学**现的问题可以在第一时间讨论解决的策略。

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六年级毕业班数学老师个人工作总结。

一年的时光匆匆而过，我担任六年级毕业班数学教学工作，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，能结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，顺利地完成了教育教学任务。

为了更好地完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现对本年度工作作出总结，总结经验教训，以促使今后的教学工作做的更好。

一、思想方面。

我能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志。

二、教学方面。

1、认真备课。

首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点、注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，了解了学生的思想、家庭、学习能力和学习兴趣情况。认真撰写课时教案，认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，努力提高了随堂课的教学质量；课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时批改，有的还适时注明评价性语言，激励学生学习的兴趣。

其次经常与同年级、同教研组教师进行教学方法、策略和思想的交流。对于在教学**现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进使我们的教学更加有序。在备课方面我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

2、坚持听课。

注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期认真听了许多教师的公开课和组内教师的教研课，对自己的教学促进很大。

3、认真批改作业。

本学期为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生的书写认真及格式正确作了明确要求。作业要做到有布置，有检查，有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常从教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，有时间就给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。

4、做好课后辅导工作。

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。

这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受，还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子及孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。

5、注重学生能力的培养。

本学期教学工作，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

6、做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬，对成绩不理想的学生及时找出原因，做相应的处理。

7、今后改进方向。

在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下方面：

（1）没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了期末考试的成绩。

（2）学生做题熟练程度不够。

另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：

（1）从基础上培养学生良好的学习习惯。

（2）充分调整课堂学习结构，让学生充分的思考，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。

（3）充分发挥学生的主体作用，六年级毕业班数学老师个人工作总结提要：其次经常与同年级、同教研组教师进行教学方法、策略和思想的交流。对于在教学**现的问题可以在第一时间讨论解决的策略。

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师少讲生多说。

（4）加大对尖子生做题方法的指导和培养。

（5）跟紧学困生，不让一个孩子掉队。

三、工作考勤方面。

我从不因为个人的私事耽误工作时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、业务方面。

作为一名教师不仅要顺利完成教育教学任务，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我努力吸收外界的信息和知识，阅读各种教育杂志，不断汲取知识。与此同时，在张翠萍老师的带领下，和年级组的全体老师开展教研活动，达到良好的实战效果。

有成功的地方，但也有很多不足。新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

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