六年级下期班主任工作总结

郑家小学校杨川林。

做六年级的班主任是临时走马上任的，在本期开学会议上，当听到学校领导说出这一学期我上六年级的英语并兼任本班班主任时，我感到十分的意外。要知道，大战在即，临时换将，这是兵家大忌。可是我无心去猜想领导这样决定的原因，因为我是一个勇于接受挑战的人。

于是，我毅然地挑起了这副不知轻重的担子。但当我正式开始管理这个班级时，才意识到肩上这副担子的沉重。

班级基本情况：本班共12名学生，其中女生7人，男生5人。经过一周的接触，我就发现了这个班级的诸多问题：

学习行为习惯差，作业不认真完成；上课纪律差，很多同学不能认真听讲，上课回答问题也不积极；集体荣誉感弱，多数同学没有想过让我们这个班集体变得更好；没有爱护公共环境卫生的习惯，平时打扫清洁卫生不积极，存在乱扔垃圾的习惯；班上成绩较好的学生就只有。

三、四个女生，而男生则一概可以归纳为差生行列；最大的问题在于班上的几个男同学，以许东、粟品锋为核心的几个男生，上述问题都存在。更棘手的是，几位男生十分调皮捣蛋，无视校规班规的存在，经常进行危险性行为。面对如此情况的班级，我的班主任工作是这样开展的：

一、在开学第二周，通过班会活动，结合《中小学生行为规范》、本校本班实际情况，同学们共同参与制定了切实可行的班级规章制度。无规矩不成方圆，因此，制定好一份科学合理，切实可行的班规是班级管理不可缺少的步骤。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人。

感情，则易造成管理上的放纵及随意。班规能起到制约学生的一些行为的作用，使他们屏弃自身的不良习惯。

二、利用一切机会，积极参与到学生的活动中去，与他们融为一体。与他们一起游戏、一起说笑，推心置腹的交谈。由于我是他们的新任班主任，彼此都不是很熟悉，可能会遇上“唱反调”的学生。

为了避免这尴尬一幕的出现，就必须快速融入他们，成为他们的朋友。在最开始，我就对他们说：“我是你们的新班主任，希望能成为你们的朋友！

”三、选拔积极负责有能力的班干部，成为老师的小助手。在我忙于其他事的时候，这些班干部可以帮我进行一些日常管理。同时，她们还是班上学习的带头人，在对差生的转换工作中，起到了很大的作用。

四、用爱去感化学生，唤醒他们纯真的心灵。在制度的硬性管理下，我总能抓住机会，表达出我对学生的关爱。在一个充满爱的环境下，对学生进行管理，会达到事半功倍的效果。

老师的爱，不是如慈母般的溺爱，而是像一个父亲对孩子严厉的爱。这种爱里，有责骂、有愤怒，但更多的是望生成才的期盼！班上最难以管教的当数许东，该生桀骜不驯，从来不把老师的话当回事。

对他的教育，我花了不少的精力，起到了一定的作用。在一次上体育课上，同学们在打乒乓球，我就也去参加了，而且当起了他们的教练。根据他们各自打球的技术特点，我给他们不同的技术指导。

许东球技要好一点，以进攻为主，我就对他进行拉弧圈球的指导。以前，他打球只会胡乱进攻，对于弧。

圈球，他没有听过，更没有见过。我手把手的传授，反复地示范，不断地纠正他的错误。虽然最后他还是没能领悟这一技术，但这件事情却拉近了我俩的关系。

后来，我叫他做一些事情，他应答时已不再那么不乐意，我知道，我已经走进了他的心里。

老师对学生的爱，是一种公平、公正的爱。工作中我时刻以一颗严父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。

既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

五、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。

”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。在学校的劳动中，我会不定期地与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

六、一个班级的管理，并不是班主任老师一个人就能做好的，其他科任老师的共同参与是不可缺少的。

七、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，我有计划地走访了。

学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。学生不听话的时候很多，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。忙的时候我便利用打**，与家长取得沟通。

这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展，确保了孩子们的生命安全。

总之，在本期中，我付出了无数的艰辛与努力，虽然没有取得十分了不起的成绩，但总算没有辜负学校领导的信任，安全地带领着同学们游完了小学这一段学海之路，安全靠岸了，并实现了预定目标。

2024年07月。