语文教学工作总结。
陈户中心小学周彩云。
忙碌的时候总觉得时间过得飞快，转眼间，一学期又结束了。这学期，我带六年级，第一次接手毕业班，压力自然不用说，幸好学生是我一直带上来的。回顾一个学期的语文教学工作，我比以前更努力、更细致、更用心了。
纵观成果，总的感觉还比较满意：几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了；几个常被我戏称为及格线上垂死挣扎的学生居然能考八十多甚至九十了；我开校设定的每日三记一做，已成为了他们的学习习惯。总结自己的教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。
一、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣：
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。如若不能调动起学生学习的兴趣，对于不是学习很努力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，如何能吸引学生呢？
遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。
所以，学生都喜欢上我的课。
二、想法设法培养孩子的自信心：
有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？
我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。
态度改变，成绩一定进步。
三、注意题型的训练加基础知识的积累：
语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方法，如果自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵，当然，如果不愿意背诵，还可以选择反复地抄写。
背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平时加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。
我总认为，语文教师培养孩子良好的阅读习惯甚于课堂知识的传授。教材知识的容量毕竟是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以，我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处，阅读的快乐。
爱好阅读的孩子总是我表扬的对象，在表扬中，把我认为的好书向学生推荐。
语文教学因为其学科的特殊性，涉及的知识面很广，也对老师提出了更高的要求，给学生一碗水，自己就要一桶水。因为工作量大，我感觉自己的阅读还不够，特别是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭经验教书，总是以个教书匠，只有在理论的指导下教学，才能成为一个学者型的教师，一个受学生欢迎的老师。
2023年1月3日。
小学六年级语文教学工作总结
2008年，在学校 董事会的正确领导下，在同学们的共同努力下，2008年春季六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结于下。一 积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学。我注意广泛阅读 教师之友 小学语文教学 小学语文教学设计 等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，...
小学六年级语文教学工作总结
三是做好差生的教育转化工作。本班的学困生较多，有的从不写作业，有的一以对自己失去信心，还有很大一部分，对学习无兴趣。为此，首先从思想上对他们进行教育，同时采取强制的手段，利用放学后的时间在学校让其完成一部分作业。通过三个月的努力学困生都有一定的进步。教无止境。虽然在本学期的教学工作中，全班学生的总体...
小学六年级语文教学工作总结
永平镇一小中心校2010学年末六 3 班语文教学工作总结。李芳。光阴似箭，时光飞逝，转眼间，又一届学生毕业了。蓦然回首，我在辛勤的工作。回顾一个学年来的语文教学工作，总感觉在忙碌和艰辛中付出，年终结果还算比较满意。现将自己的辛勤付出和所取得的成绩作如下总结 今年，我的语文成绩又是一个同年级全镇一小1...