13.小明的书架上放着一些书，书的本书在100到150本之间，其中是故事书，是科技书，书架上放着（ ）本书。
二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）
1.一张长方形纸长40厘米，宽8厘米，把它对折、再对折。打开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配一个底面，面积是 (
a.320平方厘米 b.100平方厘米 c.80平方厘米。
2.把8︰15的前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）
a、加16 b、乘16 c、加30 d、乘2
3.已知a的等于b的（a、b均不为0），那么（ ）
a、a=bb、 a 〉bc、 b〉a
4.两根钢管的长度相等，第一根用去，第二根用去米，则两根钢管剩下的长度相比。
a、第一根长 b、第二根长 c、一样长 d、无法比较。
5．一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大（ ）倍。
a.4 b.2 c.8 d.16
三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）
1．一个长方体中（不包括正方体）最多有4个面完全相同。
2．真分数的倒数一定都是假分数，假分数的倒数一定都是真分数3．把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变。
4．瓶子里装满水，水的体积就是这个瓶子的容积。
5．如果甲数比乙数多，那么乙数就比甲数少。
四 、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分）
1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）
2.计算下面各题。（每题2分，共6分）
3．先化简，再求比值。（每题2分，共8分）
4.解方程。（每题2分，共4分）
x＋x = 6x︰ =
5．求下面正方体的体积和长方体的表面积。
六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第题各6分，共32分）
1.一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积比上午多。这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米？
2．同学们去参加植树活动，四、五、六年级一共去了264人，六年级去的人数是总人数的，其中是男生，六年级去植树的男生有多少人？
3.在植树活动中，把360棵树按1:2:7分配给。
四、五、六三个年级。六年级比五年级多植了多少棵树？
4.妈妈上街买了一条裤子和一件上衣，裤子是125元，正好是一件上衣价钱的。一件上衣多少钱？
5．做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）
6.市民广场搭了一个花台（如图），上面是棱长3米的正方体，下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面插上鲜花，插花的面积一共有多少平方米？
这个花台的体积是多少立方米？
参***：一、认真思考，正确填写。（每空1分，共32分）
1． 48 0.45 9040（出题意图：考察运用新旧知识进行单位换算的能力）
2出题意图：考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况）
3出题意图：考察运用分数加减乘除算运算的能力）
4． 512 （出题意图：考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力）
5. 48 8 （出题意图：考察分数乘除法的应用能力）
6. 3 1 （出题意图：考察倒数的概念及如何求一个数的倒数）
7. 2 5 （出题意图：考察学生对分数中数量、分率的区分理解）
8. 16 （出题意图：考察分数乘除法的应用能力）
9. 36 8 （出题意图：考察比的意义及基本性质）
10. 10 2 （出题意图：考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化）
11. 1 ： 5 1 ： 6 （出题意图：考察比的意义）
12． （出题意图：考察分数除法归一的知识）
13. 108 （出题意图：考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力）
二、反复权衡，慎重选择。（每题1分，共5分）
出题意图：考察对长方体展开图的认识）
（出题意图：考察对比的基本性质的应用）
出题意图：考察分数乘除法解决问题）
出题意图：考察对对分数意义的理解）
出题意图：考察考察棱长、体积变化规律）
二．判断题（对的打“√”错的打“×”
1出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力）
2出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力）
3出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解）
4．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（ 出题意图：考察对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力）
5出题意图：考察对表面积和体积的理解）
三、仔细推敲，准确判断。（每题1分，共5分）
1． √出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识。
2． ×出题意图：考察考察倒数的相关知识。
3． √出题意图：考察等积变形的相关知识。
4． √出题意图：考察容积的意义）
5． ×出题意图：考察对单位1的认识）
四 、看清题目，巧思妙算。（4分+6分+8分+4分+4分，共26分）
1.直接写出得数。（每题0.5分，共4分）（出题意图：考察学生的口算能力）
2.计算下面各题。（每题2分，共6分）（出题意图：考察学生的分数乘除笔算能力）
3．先化简，再求比值。（每题2分，共8分）（出题意图：考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况）
化简比：4:1 5:123:2800:1
比值：4800
4.解方程。（每题2分，共4分）（出题意图：考察应用新知识解方程能力）
x＋x = 6
解： x=6解： =
x5．求下面正方体的体积和长方体的表面积。
5×5×5=125（平方分米）（出题意图：考察对正方体体积的计算能力）
3×5+3×15+5×15）×2=270（平方厘米）（出题意图：考察对正方体体积的计算）
评分标准：算式得数结果各得1分)
六、联系生活，解决问题。（1-4题每题5分，第题各6分，共32分）
1. 4800×=1600（平方米）（出题意图：考察求比一个数多几分之几的计算方法）
答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准：算式2分，得数2分，结果答案1分)
2． 264××=198（人）（出题意图：考察分数连乘解决实际问题的能力）
答：六年级去植树的男生有198人(评分标准：算式2分，得数2分，结果答案1分)
3.360÷（1+2+7）=36（棵）36×（7-2）=180（棵）（出题意图：考察按比例分配解决实际问题的能力）
答：六年级比五年级多植了180棵树。(评分标准：算出每份得2分，各年级棵树两分，答案1分)
4.解：设一件上衣x元。（出题意图：考察用方程解决单位1未知的实际问题的能力）
x=125 x=175
答：一件上衣175元。(评分标准：解设1分，方程2分，结果答案各1分)
5．做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多可以装多少千克油？（每升油重0.8千克）
6×6×6=平方分米）（出题意图：考察实际生活中表面积、体积的区别及运用它们解决问题的能力）
6×6×6=216（立方分米）216×0.8=172.8（千克）
答：至少需要216平方分米的铁皮。这个油箱最多可以装172.8千克油。(评分标准：每个问题3分)
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