天等县恒丰希望小学六年级上册第6课《怀念母亲》导学案。
主备课人：黄新荣复备人：农月桂班级：六（2）学习小组：学习小主人：学习时间：年月日。
学习目标：我能理解“怅望灰天”的意思：。作者在自1．会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、思潮起伏”等词语。
己的泪光里，模糊地看到了母亲这样的面影：2．有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解课文内容。（重点）**四：
怀念祖国母亲。
3．揣摩语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。（难点）１．我想读读课文，找找怀念祖国母亲的句子。
．“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来**一：学习课文生字。
入梦。”1.我会读下面的生字并口头组词给我的对子听。
频”的意思是，“频来入梦”是指挚寝频朦胧凄斑篇。
因为，所以我经常梦见祖国母2.我能读拼音写词语并与我的对子互改。
亲那，梦见她zhēn zhìmnglng bìmiǎn qǐn bùān xísīcháqǐfúqīliáng
.“引用”是这篇文章重要的表达方式。第四自然段以冒号标注开始，另。
段用不同字体表示。后面对散文的引用也是一样。我们大家在写作中可以尝试。yǐn yng pín lái rùmng kějiàn yìbān zhōng tiān zhīhn
.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味。
道，浓浓地糊在心头”这句话的意思。(导学航线：独学→对学→对子互评)
因为我离开了祖国母亲，只能在梦里看到**二：概括课文主要内容：我能用自己的话概括课文主要内容：
怀念母亲》的作者是___他在北京大学里被称为课文以在梦里听到，所以心里酸酸的，觉得有点凄凉。
因为我离开了祖国母亲，在异国他乡，还能在梦里看到（）的形式，介绍了作者对（）和（）两位母亲怀着同样。
），充分表达了作者对（）母亲永久的（）和（），看到，对（）母亲不变的（）和（）。我们还学过他的文章还能在梦里听到，仿佛。
觉得，所以觉得这凄凉又是甜蜜的。**三：怀念亲生母亲。
我能读好这个引用的日记片段，体会作者凄凉而又甜蜜的感受。１.请大家读读课文，找找作者怀念亲生母亲的句子。
.“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。抱终天之恨。”我能想象当生身**五：感念深情。
.“对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十母亲去世时作者痛苦的样子：
一年。”这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们我。
纵情读一读课文的开头与结尾。
.我能找到首尾呼应的句子划出来，读一读。我心里悔恨，我心里自责，３.请欣赏我们小组为大家演唱歌曲《妈妈的吻》和《我的中国心》
.让我们一起朗诵文后诗歌《我的中国心》，感受作者的眷念。“食不下咽”和“寝不安席”这两个成语，可以换成一个成语来说。
导学航线1．独学2.群学：小组内交流学习成果3．全班展示交流让我们一起带着“悔”和“恨”来读一读第二自然段，去触摸作者的心。
.“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”
六年级语文6 怀念母亲
6 怀念母亲。温故知新。一 一锤定音 在带点字正确的读音后画 散文 s n s n 沮丧 s n s n 浓淡 n n n n 类似 s sh 二 火眼金睛 辨字组词 班 廷 挚 幻 斑 延 擎 幼 三 把句子中划线的部分换成恰当的成语。1 我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。2 躺在床上，各种念头...
六年级上册 6怀念母亲
观堂乡实验小学六上。怀念母亲 教案。班级 六年级。授课人 余桂莲。教学目标 1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3 积累语言。教学重难点 能抓住关键词 句 段和日记，体会季羡林爷爷思母 思祖的情感。教学过程。一，名言导入，...
六年级上册6《怀念母亲》说课稿
人教版小学语文六年级上册 怀念母亲 说课稿。一 说教材。怀念母亲 是人教版语文六年级上册第二组的第二篇课文。是我国著名文学家季羡林先生所写。课文以回忆的形式，介绍了作者对亲生母亲和祖国母亲同样敬意和爱慕 编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题 祖国在我心中 另一方面，学习在读懂课文...