让孩子变成爱学习的天使。
对于教师来说，教室是个再熟悉不过的地方，《第56号教室的奇迹》，看到这个题目，我充满了好奇。一间教室给孩子们带来什么，能使大家称之为奇迹？带着疑问，我翻开这本书，用心的品味着《第56号教室的奇迹》。
这是一本美国教学类书籍。一直以为，中美两国的教育差异巨大，以为他们的教育价值观、思维方式都和我们不一样，甚至以为我们在教育中的种种现实问题他们不存在。而这本书却让我第一次知道，雷夫老师在校园中遇到的种种问题，和我遇到过的差不多；我在教学和与学生相处中产生的困惑，也正困扰着他。
可贵的是，他在遇到问题时，不是先从客观方面去找原因，找借口，而是进行积极思考，及时去纠正自己的观点和做法，用自己的大脑去解决问题，用自己的思考去摆脱困扰。在这不断的反思和总结中，让雷夫逐渐形成了自己的独特思想，并用这些独特的教育方式和班级管理形式，把第56号教室打造成了一座为孩子们躲避暴风雨的天堂。
“以信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”、“你就是榜样”。这些都在雷夫的身上体现的淋漓尽致而又与众不同。他还依据“道德发展六阶段”理论来培养学生的人格，在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，谦逊有礼而且诚实善良。
也正是因为如此，才使得那些从第56号教室走出去的孩子们，还会经常的回来进行捐款、做义工等。
雷夫老师提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任。通过对《第56号教室的奇迹》的品读，使我明白了，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。
他用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。
你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
尽管教育工作中没有同样的舞台，但却有着同样的目标。正如这本书的题目，我会用我的爱心和智慧创造属于我的奇迹。
读《第56号教室的奇迹》心得体会
心得体会是指一种读书 实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的读 第56号教室的奇迹 心得体会5篇，欢迎阅读参考！读 第56号教室的奇迹 心得体会。教师是人类灵魂的工程师。是啊！看完雷夫的 第56号教室的奇迹 我真的是深深体会到了这句话的内在含义...
读《第56号教室的奇迹3》心得体会
第56号教室的奇迹 读后感。第56号教室的奇迹 是一本平淡而又真挚的书，让从事教育的我们重拾了教育的激情，看到了教育的无限可能。书的主人公雷夫 艾斯奎斯老师在洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区的小学 霍巴特大道小学里任教，教育着一群又穷又淘气的孩子，很多孩子的家庭都有问题，他们的母语甚至都不是英语，但...
读《第56号教室的奇迹》的心得体会 总结报告
第。三 学会欣赏。欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做正常的人一样 不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。有位哲人说过 世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。我套用这一句名言 人没...