陕西省***任教高中生物）
今天在**师范大学学习了**老师的讲座《翻转课题与微课制作》使我经历了一次思想的洗礼和心灵的震动。“翻转课堂”——这种全新的、能够凸显个性化学习的教学模式的呈现，让我们不得不重新审视我们固有的教学观念和既定的思维方势。“翻转课堂”是什么，从来没有实践过，仅仅是在网上看过具体的这种课堂模式，通过这次的学习，对“翻转课堂”有了更深刻的认识。
一、“翻转课堂”是教师创建**，学生在家中或课外****中教师的讲解，完成相关的测试并提出问题。课堂上师生面对面交流协作、完成作业及个性化指导，学生形成新知结构的一种教学形态。众所周知，传统的课堂教学是老师在课堂上讲课，布置家庭作业让学生回家练习。
但“翻转课堂”却几乎把传统教学翻转了过来，构建了学生晚上在家依据教师制作的5至10分钟左右的教学**自主学习，并完成几个有针对性的测试；上课时师生互动交流学习内容，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间，达到掌握知识提升能力的要求。它是对传统教学的一种颠覆或者叫反转。既改变了学习的顺序，又打破了时空的限制，让学生对自己学习负责。
二、通过聆听学习了**师范大学**老师的讲座，感觉到录制微课时要注意以下几点：
1、相关资料准备和对即将进行翻转课堂制作的章节的知识点进行梳理。
2、对于教学内容，哪些需要**制作，哪些仍需要正常叫讲课。
学习心得体会北师大学习心得体会
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华师大学习心得体会
篇一 赴华东师大学习体会。心在 智慧就在 赴华东师大学习心得体会。非常幸运地参加了区教育局组织的赴上海华东师大骨干教师高级研修班的学习。这些天的学习，专家教授言谈之中充满哲理的思考让我深深的感到这是一次启迪智慧 涤荡心灵 激发智慧 终生难忘的学习之旅。在培训班上，我领略到了众多专家的精湛理论和人格魅...