潜心学习努力做好父母——学《父母规》心得体会。
7月12日下午刘校长给我打**，说让自学《父母规》，《父母规》？说实话我对《父母规》真的是见所未见、闻所未闻，怎么学？这成了我假期最头疼的事，还好刘校长给我留下了一个学***的**，经过我十多天的细心研读、认真学习，我感觉《父母规》对于现今为人父母的我们很是必要与及时，并且学完之后使我受益匪浅，感慨颇多！
我儿子今年七岁，马上就要上小学一年级了，我是一名教师，所以从他出生到现在，我都一直努力实施科学的引导与正确的教育方法；营造公平、民主的氛围；争取让孩子快乐，健康，茁壮成长。但学完《父母规》后，我感觉这几年在教育孩子的事情上还是存在着一些问题的。现把感悟分享如下：
一、千教万教，父母最重要！
孩子是父母的影子。由于多年从事教师职业，我们都知道：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。
所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，这一点我在平日里做的不够好，每日下班后我一贯要求儿子写作业要认真，自己却眼不离电视，手不离**。所以学前班上半年老师给我们提出，儿子上课注意力不集中。读完《父母规》我了解到，父母应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子，小孩的模仿能力很强，他时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，所以家庭的生活环境、家长的榜样作用便是很重要的。
我和我爱人商量好，孩子写作业的时间，绝不看电视，玩手机，只有在休息的时间看看书，或者上网查查需要用的资料。假期里我们还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，我爱人还喜欢国学方面的书，儿子现在也跟着学一些，我们正有意识的培养儿子“与书为友”的习惯，我认为这些好习惯会影响孩子的一生，对他人生的发展是有益无害的。
二、父母修，子女正！
今年暑假我给儿子报了一个辅导班，他的年龄比同龄孩子要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道学习是怎么一回事。数学成绩总要比别人差一点。作为家长，我心里很着急，但我深知“父母修，子女正”所以没有责备他，也没有额外布置课外题来强迫他学习，更没有规定他考试非得考多高的分。
而是从培养好的学习习惯入手，提醒他上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查工具书，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，本周数学还考了满分。这个假期我还为儿子报了个硬笔书法班，用我在《父母规》中的方法来引导他，孩子不但没有喊累，还学的乐此不彼！
三、放开手，多鼓励！
现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因？
在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。
这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。
这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我认为尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是很有益的。
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点我们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。
这些家长们未必都十分清楚。如，你想让孩子期末考试考得好，你怎么鼓励？这里有几个误区：
第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。
有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么吸引力。第三，从来不鼓励。
认为严厉可以让小孩更好的成长。所以，以上种种都是我们通常易犯的错误。通过《父母规》的学习我在反思，我们应该做孩子是最好的朋友，这比盲从的鼓励更重要。
我从不责备我的孩子，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与孩子的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我**一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。
我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。
四、给自由，注奖惩！
我感觉这一点平日里自己做的比较好。注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。
我平日非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学前班发生的事，从他的讲述中就能够发觉他的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导他不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
五、为孩子建立自信心！
做父母的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。
“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助孩子树立克服困难的信心。
当孩子需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”这样的引导，孩子会欣然去查字典)。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手去获取知识。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
以上是我学习《父母规》对孩子教育的一些心得和体悟，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴《父母规》中一些如何教育孩子的经验与方法，我们的最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！
本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员。
英华初中部白红格。
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