新信息技术培训得体会精选范例【三篇】今天以计算机和络技术为核的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习式。以下是为家精整理的信息技术培训得体会，欢迎家阅读，供您参考。更多内容请关注的更新。
信息技术培训得体会（）当今以计算机和络技术为核的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习式，信息的获取、分析、处理、应的能将作为现代最基本的能和素质的标志。信息技术的综合运能，现在已不只停留在课件的制作上。对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提已迫在眉睫。
通过参加“国培计划”中学教师信息应能提升程的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提课堂教学效率。、要与时俱进，更新观念1、可以说，此次信息技术应能提升培训使我在观念上有个更新。在平时我都停留在基本应上，然通过此培训，才真正的认识到我在信息技术的运还有许多的不，在今后的业务提升还有量的知识要学习，只有这样随时为我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终学习、不断完善的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学法和教学段，熟练运信息具（络、电脑等）对信息资源进有效的收集、加、组织、运；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满现代化教学的需要；信息素养成了终学习的必备素质之，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为名满现代教学需要的素质的教师。、要运技术，有效的辅助课堂教学1、通过聆听专家师对“中学教师信息技术能培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为名师，先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能和获取信息的能，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能和综合运能。深刻的认识到教育信息的重要性，明什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作，掌握了种常的教学模式和软件的基本应。
2、通过聆听专家们对“络学习资源应”、“ppt应”、“学科教师的**素养培养”、“电板的创新应”等等的解析，才真正的意识到在专业知识还要继续学习，不断提。如对“微**的加与编辑”的解析，使我真正的知道了什么是办公软件强的功能，平时我只会对办公软件进简单的应，没有更进步去学习，听了师们的解析与演操作，使我开拓了视野，能得到了提升。另外，我还有个的收获就是学会了微**的制作，下步我要制作微课，在今后的作中我将不断学习来丰富我专业知识。
总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触能尽。这将在我今后的作中有着常重要的作，我定扎实作，努学习，把所学到的教育技术知识更好地应到现代化的教育教学中，做名对学负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努优化我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有信息技能的新兴才。
信息技术培训得体会（）作为教育战线的员，我有幸参加中学信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作，让教师不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享络学习资源，提培训的质量。我们从“****、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了个学习、交流、提的平台。
在本次信息技术培训中，我转变的学习观念，度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进的专业知识和理论平。通过培训学习，觉得收获颇多：、转变观念，提素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中学中难以开展正常的信息技术教学活动。
我直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程样可有可。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的的就是为了让学学会操作电脑，特别是对于农村的学来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就来给学****学不呆在教室学习就觉得常兴。
从学期开始到学期结束，没有个领导听过堂信息技术课，没有个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中学的信息技术教师，即使没有按照纲完成教学任务，还是很受到学的欢迎的。从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉以前的想发异常幼稚。
针对我校的实际，我认为在农村中学中，要按照纲要求上好节信息技术课并不是件容易的事情。因为我们农村学还有很多学家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。
在此次培训中，我转变的学习观念，坚持每天都上学习，参与**交流并质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运到教学实践中，在不断反思中促进素质的提。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是个新问题。
就像我们乡镇学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提素养，更加努地作，才能实现名农村信息技术教师应有的价值。、提专业理论知识平此次培训是通过电脑、上课堂学，虽然是这样，但是听着师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学尽，的专业知识平还有待于提，要在今后的教学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本具的作，认识了多**，了解计算机在其他学科学习中的些应。
掌握学科教学与信息技术整合的教学设计法，能够信息技术有效设计学科教学案。掌握有效课堂教学式法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提课堂教学实施和评价能。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运，改进课堂教学及其研究为。
明确课程改与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学辅导、学业测评中不断提素质。掌握教学研究理论和学科教学研究法，能够进学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。三、提课件制作平掌握多**技术，熟悉多**软件的使，了解多**课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，制作课件既要讲究精美又要讲究实。
制作课件是个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于体，这样才能限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提教学质量。所以通过此次培训使我学会从上等多种途径***、图、flash等资源，以及截取页和**等，并将它们整合到课件中等技术操作，从制作出更加丰富多彩的多**课件，丰富学的学习内容，更能激发学的学习兴趣。四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与法掌握得更加系统，使我感到原来站得了，看得远了，有种“天更蓝、地更绿、更清”的感觉。
通过培训学习，不但提了我对新课程的认识，还使的信息技术教学能与技术得到了提，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应于常教学作中，推进学校信息化建设。同时学境，我也将继续努学习，认真钻研学习业务知识，提业务平，为教育信息化建设做出的努！学以致，才是根本。
本次信息技术培训的内容很实，培训结束后，我要把培训中获得的知识运于教育教学作实践中。今后，我将如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提个信息素养，多学习相关的知识，争取使的计算机技能能够更长时有效的为教学作服务。信息技术培训得体会（三）通过这次培训，使我对今后的教育教学法产极影响，感受到教学作的艰巨。
同时对我各的能有了很提，特别是对信息技术的综合运能，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致于把它们应于课堂内的教与学活动中，在这短短的天培训中，我深深的体会到：、教师具备良好的信息素养是终学习、不断完善的需要信息素养是终学习者具有的特征。
在信息社会，名素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学法和教学段，熟练运信息具（络、电脑）对信息资源进有效的收集、组织、运；通过络与学家长或监护进交流，在潜移默化的教育环境中培养学的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满现代化教学的需要；信息素养成了终学习的必备素质之，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为名满现代教学需要的素质的教师。正如陈莹师讲的：
业务上合格的信息技术教师的标准来要求。既：具有学本科信息技术专业毕业的学历；具有在学校信息技术化教育中综合运信息技术的学历；具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能；有帮助学利利信息技术进学习的能；有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能。
信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另柱，是前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中学整体的教学结构改和素质教育都有重要的意义。、计算机**资源应实例这部份内容是由闫铁莹师讲授的，主要讲授如何对资源进整理和搜集，主要是指对各类资源进修改和完善，融的理解，使之与实际教学相匹配。
修改和完善既包括对资源的结构进修改，也包括对资源的元素进修改。另外，还对我们常活中常的种教学软件的使法进了指导，使我们能够对声、**、图像进简单的处理，对我们平时的教学课件制作有着常重要的作。三、对课堂问题的处理法信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究这部分主要是由王建群师讲授的，这位师给我留下了最深的印象，他的课简单又实，主要是2个部分"、存在的问题；、对策研究"。
对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进了详细的说明，我们和师起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由师对问题进分析，并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理法，使我提不少。四、信息技术与课程整合辨析董德宝师的课也是较有效的课，他对课程整合的实际问题进了分析，什么是整合？
为什么要整合？怎么整合？这三个实际问题进了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识，使我们不但在理论上有了提，且还对我们的实际教学也有引路性的指导。
其中"整合对教师提出的新要求"，使我体会到教学监控能是指为了保证教学达到预期的的在教学的全过程中，将教学活动本作为意识对象，不断对其进积极主动的计划、检查、评价；反馈、控制和调节的能。教学监控能是教师教学能结构的级形式，是其他教学能和教学为的调节中枢。五、教师具备良好的信息素养是培养素质、复合型创新才的需要中国加wto后，需要更多的素质、复合型的创新性才参加国际竞争。
同时，信息社会呼唤信息才，如果我们培养的才缺乏捕捉信息的能、有效利信息迅速发现新机会的能，就很难在激烈竞争的社会环境中求得存与发展。也就是说，要求这些素质的才具有良好的信息素养。这些才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的低来决定。
所以这就要求教师要有素质的教学法。实施有效的教学：1、有效教学是有明确任务指向的教学2、有效教学是学度参与的教学3、有效学习是化教学策略实施的教学4、有效教学是促进学深层理解的教学5、有效教学是三维标统的教学6、有效教学是师命价值彰显的教学只有这样才能搞好信息技术教学。
六、教师具备良好的信息素养。是教育系统本的需要在迅猛发展的信息社会，信息益成为社会各领域中最活跃、有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的条主线；教育系统的项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
因为从信息论的度看，教学过程是个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加和传播的过程。教师是这过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等起着举轻重的作。因此，教育系统本要求教师具备定的信息素养。
五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触能尽。在未来的作岗位上，我定扎实作，努学习，把所学到的教育技术知识更好地应教研教改中，做名对学负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张繁忙的作之余再培训会获得的欣慰吧！
我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努优化课堂教学，培养新时代所需要的具有信息技能的新兴才。这将是我以后的最终标。