三严三实”专题教育心得体会 机关干部处

发布 2020-07-01 14:08:28 阅读 9876

我先汇报两点学习体会。

第一点体会是:“三严三实”具有丰富的文化底蕴,与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承,是对儒家思想乃至中华文明的传承、改造与发扬。

大家知道,四书五经中的《大学》,是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”明德、亲民、止于至善被后人称为儒家“三纲领”。这本书还写道:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。

”这段话中提到的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,被后人称为儒家“八条目”。“三纲领”、“八条目”简称“三纲八目”,是儒家培养人才、治理国家的基本方略。由于格物、致知、诚意、正心都属于修身的内容,所以后来被归结为“修身、齐家、治国、平天下”,简称“修齐治平”。

“修齐治平”特别强调提高自身修为的必要性、重要性,把个人的道德完善,看成是万事之本。认为只有通过修心养性,培养出合乎道德要求的人,家庭才能长幼有序,国家政权才能巩固,进而达到平定天下的目的。“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”。

就是说上自国家元首,下至平民百姓,人人都要以修养品性为根本。如果这个根本被扰乱了,那么家庭、家族、国家乃至天下就不可能治理好。“修齐治平”是一种宏大的政治抱负,更是一种伦理哲学和治国理念,是中国封建社会长期以来的基本治国主张。

它体现了中国传统的伦理思想与政治思想的结合。这种主张带有浓厚的封建主义色彩,今天当然不能简单照搬。但它强调个人修养与治国平天下的关系,强调自身修养的重要性,却是中国传统文化的基本内容,对于任何时代治国理政都有着极为重要的参考价值。

****提出的“三严三实”,既与中华民族的传统美德和文明精神一脉相承,又站在时代高度,对领导干部的自身修养和治国方略提出了新的要求,是新的时代精神在党的作风建设和干部队伍建设中的集中体现。“三严三实”的每一个要求,都具有明确而丰富的内涵,与时代的脉搏紧密联系在一起,与党员干部面临的现实考验紧密联系在一起,与保持党的先进性、纯洁性紧密联系在一起。领导干部肩负治国理政的重任,不仅要有较高的政治素养,而且要有良好的道德品质,也就是我们常说的人品和官德。

“三严三实”从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面,对加强领导干部的人品和官德修养指出了明确的方向。我们一定要按照“三严三实”的要求,紧紧抓住“严”和“实”两个字,加强为人为官的修养,坚守为人为官的准则。

第二点体会是:“三严三实”是全面从严治党的根本遵循,是优化党内政治生态的锐利**,也是实现党性修养常态化、长效化的有力保证。

总书记反复强调,全面从严治党,必须切实解决好党员领导干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“三严三实”,在本质上解决的是党员领导干部的党性修养问题;而决定党性修养的根本因素,则是世界观、人生观、价值观这个“总开关”。严以修身,侧重解决人生观问题;严以用权,侧重解决权力观问题;严以律己,则侧重解决价值观问题。

有了“三严”,才有“三实”。“三严”与“三实”,是“破”与“立”的辩证统一。“三严”侧重于“破”,即破除党员领导干部身上存在的与党的性质、宗旨、规矩、纪律不符的东西,使一切不正之风在党内无立足之地;“三实”侧重于“立”,即将党性修养和党员领导干部的基本标准实实在在地落实到、体现到精实谋事、扎实创业和老实做人上来。

实践证明,没有“三严”就很难做到“三实”;坚持“三严”要求,归根到底是要促使我们所有的党员领导干部都自觉遵照“三实”的标准来谋事创业、治国理政,从而能够创造出无愧于党和人民、经得起历史和实践检验的政绩与业绩。

以上是我汇报的两点粗浅认识。下面汇报一下我通过对照检查列出的问题清单。

最近省委印发了《江苏省党员领导干部践行“三严三实”三十条行为规范》,全文。清楚地告诉我们必须怎么做,严禁、不准、不得做什么,非常明确,上有对党员领导干部的政治态度、政治立场、政治忠诚的大要求,下有对党员领导干部日常行政、社会和家庭生活的一些具体规定。它为我们为官从政、做事做人开出了负面清单,划出了规矩红线。

其中的每一条行为规范,我都进行了认真学习和对照检查。

严以修身方面,对照行为规范第一条,我的问题主要是,加强党性修养不够,学习不够,贯彻党章不够。对上级规定的多年不加工资、工资制度改革、养老保险制度改革、绩效考核不发奖金等有关政策有时不理解会私下议论,发发牢骚。尽管没有在公开场合议论,但这也是不讲政治的表现。

第三条,我积极主动地从群众角度思考问题不够,往往是等到群众有事找到我时才去解决,这说明我的群众观念、宗旨意识还不够牢靠,需要进一步加强。第四条,我不大注意公众形象,有时大声喧哗,骑车接**,走路低头看手机,有时还上班迟到,上网聊天,办公室经常杂乱。同时我还缺少家庭责任感,在家不做事,当老爷,我关心父母不够,对子女教育不够,陪家人时间不够。

严以用权方面,第九条,我对有关政策规定掌握得不够专业,平时业务学习抓得不够紧,执行政策不够严格,喜欢做好人。在亲戚、朋友有事要求帮忙时,不好意思拒绝,有时会托人说情打招呼。第十条,我在选人用人上没有尽到自己的责任,没有行使好建议权为领导做好参谋,总感觉领导集体研究决定后我服从就行了,有“多一事不如少一事”的消极等待思想。

严以律己方面,第十一条,我尽管没有传播、**“灰段子”、“顺口溜”,但在朋友圈、qq群里看到这方面的东西时,明明知道是少数别有用心的人在故意丑化党和**的形象,但碍于朋友或同学情面,没有出来制止反对,缺乏一名党员干部应有的挺身而出。第十四条,遇到校庆或者外地的同学来南京时,我会参加同学聚会,吃吃喝喝,铺张浪费。听到批评意见时,我会找理由解释,寻找客观原因,而不是耐心倾听,虚心接受,从自己身上找原因。

谋事要实方面,第二十条,我的创新意识不强,总感觉到上面怎么部署我就怎么做,抓好贯彻落实就行,工作满足于现状,其实这就是庸政懒政。

创业要实方面,第二十四条,我遇到比较棘手的问题时缺少迎头而上的勇气,担心把事情搞砸了挨批评、耽误事,工作的主动性不够,喜欢捡容易的事做,难做的事能拖则拖、能推则推,缺少担当精神。

做人要实方面,第二十九条,我与干部职工谈心交心不够,很少主动去找他们聊聊,了解他们的真实想法和诉求,帮助干部解决实际问题不够,工作魄力不够,不敢批评人,怕得罪人。

以上六个方面十个问题,需要我尽快加以解决。下一步,我将坚持问题导向,在抓好整改上下功夫,一条一条改,一条一条核,直到全部改完为止,问题不改完决不罢休。俗话说:

严是爱、松是害;严不立,一处驰则百处懈。****最近强调,践行“三严三实”要立根固本,挺起精神脊梁;要落细落小,注重细节小事;要修枝剪叶,自觉改造提高;要从谏如流,自觉接受监督。我将以这次教育活动为契机,以“三严三实”为标杆,讲政治、重公道、业务精、作风好,设身处地地为广大干部群众着想,让群众满意;不折不扣地完成好各项工作任务,让领导放心。

真正做到严纪律、强约束、敢担当、务实干,以己正立信,以无私树威,以务实兴业,真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为,做一名忠诚、干净、担当的共产党人,做一名有理想有信心、有激情有作为、有道德有坚守、有积极性创造性的党员领导干部,决不辜负领导和同志们对我的期望!恳请大家对我进行监督并提出宝贵意见!

三严三实”专题教育心得体会 机关干部处

9 三严三实 专题教育心得体会 机关干部处 我先汇报两点学习体会。第一点体会是 三严三实 具有丰富的文化底蕴,与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承,是对儒家思想乃至中华文明的传承 改造与发扬。大家知道,四书五经中的 大学 是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道 大学之道,在明明德,在亲民,...

三严三实”专题教育心得体会 机关干部处

我先汇报两点学习体会。第一点体会是 三严三实 具有丰富的文化底蕴,与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承,是对儒家思想乃至中华文明的传承 改造与发扬。大家知道,四书五经中的 大学 是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。明德 亲民 止于至善被后人称为儒...

教师三严三实心得体会三严三实专题教育心得体会

教师三严三实心得体会 三严三实 专题教育心得体会。篇一 这次的三严三实专题教育,对领导干部的修身提出了很高要求。实际上,党历来非常注重党员的修身修养,以此作为党自身建设的一条重要经验。早在抗战时期,就出了一本著名的 论员的修养 这本关于修养的小册子一版再版,影响深远。从 的书中可以看出,中国党员修身...