我先汇报两点学习体会。
第一点体会是：“三严三实”具有丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承，是对儒家思想乃至中华文明的传承、改造与发扬。
大家知道，四书五经中的《大学》，是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”明德、亲民、止于至善被后人称为儒家“三纲领”。这本书还写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
”这段话中提到的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，被后人称为儒家“八条目”。“三纲领”、“八条目”简称“三纲八目”，是儒家培养人才、治理国家的基本方略。由于格物、致知、诚意、正心都属于修身的内容，所以后来被归结为“修身、齐家、治国、平天下”，简称“修齐治平”。
“修齐治平”特别强调提高自身修为的必要性、重要性，把个人的道德完善，看成是万事之本。认为只有通过修心养性，培养出合乎道德要求的人，家庭才能长幼有序，国家政权才能巩固，进而达到平定天下的目的。“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
就是说上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。如果这个根本被扰乱了，那么家庭、家族、国家乃至天下就不可能治理好。“修齐治平”是一种宏大的政治抱负，更是一种伦理哲学和治国理念，是中国封建社会长期以来的基本治国主张。
它体现了中国传统的伦理思想与政治思想的结合。这种主张带有浓厚的封建主义色彩，今天当然不能简单照搬。但它强调个人修养与治国平天下的关系，强调自身修养的重要性，却是中国传统文化的基本内容，对于任何时代治国理政都有着极为重要的参考价值。
****提出的“三严三实”，既与中华民族的传统美德和文明精神一脉相承，又站在时代高度，对领导干部的自身修养和治国方略提出了新的要求，是新的时代精神在党的作风建设和干部队伍建设中的集中体现。“三严三实”的每一个要求，都具有明确而丰富的内涵，与时代的脉搏紧密联系在一起，与党员干部面临的现实考验紧密联系在一起，与保持党的先进性、纯洁性紧密联系在一起。领导干部肩负治国理政的重任，不仅要有较高的政治素养，而且要有良好的道德品质，也就是我们常说的人品和官德。
“三严三实”从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面，对加强领导干部的人品和官德修养指出了明确的方向。我们一定要按照“三严三实”的要求，紧紧抓住“严”和“实”两个字，加强为人为官的修养，坚守为人为官的准则。
第二点体会是：“三严三实”是全面从严治党的根本遵循，是优化党内政治生态的锐利**，也是实现党性修养常态化、长效化的有力保证。
总书记反复强调，全面从严治党，必须切实解决好党员领导干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“三严三实”，在本质上解决的是党员领导干部的党性修养问题；而决定党性修养的根本因素，则是世界观、人生观、价值观这个“总开关”。严以修身，侧重解决人生观问题；严以用权，侧重解决权力观问题；严以律己，则侧重解决价值观问题。
有了“三严”，才有“三实”。“三严”与“三实”，是“破”与“立”的辩证统一。“三严”侧重于“破”，即破除党员领导干部身上存在的与党的性质、宗旨、规矩、纪律不符的东西，使一切不正之风在党内无立足之地；“三实”侧重于“立”，即将党性修养和党员领导干部的基本标准实实在在地落实到、体现到精实谋事、扎实创业和老实做人上来。
实践证明，没有“三严”就很难做到“三实”；坚持“三严”要求，归根到底是要促使我们所有的党员领导干部都自觉遵照“三实”的标准来谋事创业、治国理政，从而能够创造出无愧于党和人民、经得起历史和实践检验的政绩与业绩。
以上是我汇报的两点粗浅认识。下面汇报一下我通过对照检查列出的问题清单。
最近省委印发了《江苏省党员领导干部践行“三严三实”三十条行为规范》，全文。清楚地告诉我们必须怎么做，严禁、不准、不得做什么，非常明确，上有对党员领导干部的政治态度、政治立场、政治忠诚的大要求，下有对党员领导干部日常行政、社会和家庭生活的一些具体规定。它为我们为官从政、做事做人开出了负面清单，划出了规矩红线。
其中的每一条行为规范，我都进行了认真学习和对照检查。
严以修身方面，对照行为规范第一条，我的问题主要是，加强党性修养不够，学习不够，贯彻党章不够。对上级规定的多年不加工资、工资制度改革、养老保险制度改革、绩效考核不发奖金等有关政策有时不理解会私下议论，发发牢骚。尽管没有在公开场合议论，但这也是不讲政治的表现。
第三条，我积极主动地从群众角度思考问题不够，往往是等到群众有事找到我时才去解决，这说明我的群众观念、宗旨意识还不够牢靠，需要进一步加强。第四条，我不大注意公众形象，有时大声喧哗，骑车接**，走路低头看手机，有时还上班迟到，上网聊天，办公室经常杂乱。同时我还缺少家庭责任感，在家不做事，当老爷，我关心父母不够，对子女教育不够，陪家人时间不够。
严以用权方面，第九条，我对有关政策规定掌握得不够专业，平时业务学习抓得不够紧，执行政策不够严格，喜欢做好人。在亲戚、朋友有事要求帮忙时，不好意思拒绝，有时会托人说情打招呼。第十条，我在选人用人上没有尽到自己的责任，没有行使好建议权为领导做好参谋，总感觉领导集体研究决定后我服从就行了，有“多一事不如少一事”的消极等待思想。
严以律己方面，第十一条，我尽管没有传播、**“灰段子”、“顺口溜”，但在朋友圈、qq群里看到这方面的东西时，明明知道是少数别有用心的人在故意丑化党和**的形象，但碍于朋友或同学情面，没有出来制止反对，缺乏一名党员干部应有的挺身而出。第十四条，遇到校庆或者外地的同学来南京时，我会参加同学聚会，吃吃喝喝，铺张浪费。听到批评意见时，我会找理由解释，寻找客观原因，而不是耐心倾听，虚心接受，从自己身上找原因。
谋事要实方面，第二十条，我的创新意识不强，总感觉到上面怎么部署我就怎么做，抓好贯彻落实就行，工作满足于现状，其实这就是庸政懒政。
创业要实方面，第二十四条，我遇到比较棘手的问题时缺少迎头而上的勇气，担心把事情搞砸了挨批评、耽误事，工作的主动性不够，喜欢捡容易的事做，难做的事能拖则拖、能推则推，缺少担当精神。
做人要实方面，第二十九条，我与干部职工谈心交心不够，很少主动去找他们聊聊，了解他们的真实想法和诉求，帮助干部解决实际问题不够，工作魄力不够，不敢批评人，怕得罪人。
以上六个方面十个问题，需要我尽快加以解决。下一步，我将坚持问题导向，在抓好整改上下功夫，一条一条改，一条一条核，直到全部改完为止，问题不改完决不罢休。俗话说：
严是爱、松是害；严不立，一处驰则百处懈。****最近强调，践行“三严三实”要立根固本，挺起精神脊梁；要落细落小，注重细节小事；要修枝剪叶，自觉改造提高；要从谏如流，自觉接受监督。我将以这次教育活动为契机，以“三严三实”为标杆，讲政治、重公道、业务精、作风好，设身处地地为广大干部群众着想，让群众满意；不折不扣地完成好各项工作任务，让领导放心。
真正做到严纪律、强约束、敢担当、务实干，以己正立信，以无私树威，以务实兴业，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，做一名忠诚、干净、担当的共产党人，做一名有理想有信心、有激情有作为、有道德有坚守、有积极性创造性的党员领导干部，决不辜负领导和同志们对我的期望！恳请大家对我进行监督并提出宝贵意见！
三严三实”专题教育心得体会 机关干部处
9 三严三实 专题教育心得体会 机关干部处 我先汇报两点学习体会。第一点体会是 三严三实 具有丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承，是对儒家思想乃至中华文明的传承 改造与发扬。大家知道，四书五经中的 大学 是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道 大学之道，在明明德，在亲民，...
三严三实”专题教育心得体会 机关干部处
我先汇报两点学习体会。第一点体会是 三严三实 具有丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想一脉相承，是对儒家思想乃至中华文明的传承 改造与发扬。大家知道，四书五经中的 大学 是儒家经典著作之一。这本书一开头便写道 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。明德 亲民 止于至善被后人称为儒...
教师三严三实心得体会三严三实专题教育心得体会
教师三严三实心得体会 三严三实 专题教育心得体会。篇一 这次的三严三实专题教育，对领导干部的修身提出了很高要求。实际上，党历来非常注重党员的修身修养，以此作为党自身建设的一条重要经验。早在抗战时期，就出了一本著名的 论员的修养 这本关于修养的小册子一版再版，影响深远。从 的书中可以看出，中国党员修身...