向郑德荣学习心得体会范文一。
当人们一看到“教师”这个词，就会想到这么些赞美词句：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。在学生们写作中，把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；将教师比作园丁，洒下汗水，浇开花朵；将教师比作粉笔，奉献自我，成就他人；将教师比作航灯，指明方向，照亮前程；将教师比作春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝；更有将教师比作黄牛，吃的是青草，挤的是甘奶等等词句。
看到这么些赞美词句，作为一名教师感到是多么的光荣和自豪，同时教师又是一个具有崇高使命的职业。记得车尔尼雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
”这句话告诉我们教师的初心是什么——师德师风，师德师风又是什么——为人师表，言传身教。同时师德师风是我们教师最重要的素质，也是我们教育的使命。无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生会同情你；德才兼备，学生才会拥戴你。
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的代身，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此我们的教育要有使命意识，对我们的付出和磨难不抱怨，而应感到光荣、自豪。
因为我们的职业是崇高的、神圣的、纯洁的。那师德师风的本质内涵又是什么呢？告诉大家，那就是教师的职业幸福！
幸福的付出就是给学生爱，爱是无形的力量，爱是师德师风的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，那他就是一个完美的教师。
”爱是师生沟通的最好桥梁。教师通过爱来传播知识，会让知识都充满爱，而学生这时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动的教育，而是充满着人性与关怀，充满着无私与奉献，充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中，爱不但扮演着师生互动的积极角色，同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。
爱能把枯燥化为有趣，能把死闷化为活泼，能把被动化为主动；爱也能把向恶转为向善，把玩劣变为听服，把后进生变为优等生等等。爱就是这样的能把腐朽化为神奇。如果我们的教师把教育当做喜欢的事业来做，真心、动情的投入到教育教学中去，做真正的教育人，成为德艺双馨教师，去体验教学成功所带来的幸福感，那你一定会感到做教育是有意义的，感觉自己会比别人高一等，当然思想就会有压力，当把压力变成动力时，你就会产生激情，有了激情教学自然就会感到轻松，自然就会专注去做教育，那么你也会感到教育有了温情，这样，当你得到同行的认可，学生的喜爱，家长的高度评价，社会的认同以及桃李满天下时，带来的是一种精神享受，同时也寻找到了教育情怀的快乐，学生收获是成功的满足，感受到做教师这个职业的幸福，有了幸福感就会有荣誉感、使命感，这就是我们教师职业幸福价值的体现。
向郑德荣同志学习心得体会
伟大精神指引我前行。总有一种情怀，能够让人超越争名逐利 总有一种追求，能够让人舍弃得失 总有一种感动，能够让人不禁潸然泪下 总有一种精神，指引我们不忘初心 奋力前行。郑德荣同志是我国著名中 史专家，马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。他把毕生奉献给了研究和宣传马克思主义。以60岁退出领导岗位为...
向郑德荣同志学习心得体会 生命
向郑德荣同志学习心得体会 生命。向郑德荣同志学习心得体会 生命 传递坚守信仰的力量。有的人为了信仰甘愿耗尽最后的生命，有的人情愿做思想上的引路人，帮助前路未知的迷茫者找寻方向。耗尽生命的，人民永远记住他，为他人指路的，人民永远感谢他。这个使命因他而生，由他完成且别人无法替代，因此，生命也被赋予了特殊...
向郑德荣同志学习心得体会 生命
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