2024年小学生新学期教学工作计划

发布 2020-06-29 21:44:28 阅读 8746

【篇一】一、指导思想:

深入贯彻“以人为本、科学发展”的思想,围绕着“均衡、内涵、特色、和谐”四大主题,以全面深入实施素质教育为工作重心,以“提高质量,提升素养,促进公平”为核心,以打造特色品牌学校为突破口,以课程建设、课堂探索、学习整合、团队建设为引领,以“讲规范、抓创新、求超越”为工作原则,努力办人民满意的阳光优质教育。

工作要点:课程建设求创新(创新创优点)

1.打造书香精品课程:在开齐开足**课程的基础上,继续深化书香精品课程:语文学科的诗词诵写课程、数学学科的五智课程、美术学科的藏书票课程。

语文学科的诗词诵写课程:主要根据上半年区教研中心领导到校教研给出的指导思想,从理顺目标(一年级上学期以说为主,下学期进行模板式仿写;二年级儿童诗;三年级楹联创作,第一学期可以简单对对子,第二学期深入创作楹联;四年级设定初步设想指定两种词牌,进行填词练习;五年级以古词、凝练词句等方法进行上学期的五言绝句、下学期的七言绝句练习)、规范课时(间周星期五语文校本课第二节,一学期8课时)、有效指导(以单元整合的形式进行指导、练习)、重点培优(成立诗词诵写社团)、活动促进(定期作品展示、比赛)等方面进行打造。

数学学科的五智课程:将“五智课程”纳入校本课程管理,进行该课程的继续开发和延伸,修订已有的课程标准、课程体系、教材和教案,指导教师的的引和学生的玩。重点抓好各年级的目标分解、目标落实及方法引领。

按照学期初的分解目标(周目标和月目标),进行细化落实。同时,通过学校大型活动展示及课堂教学研讨,提升五智校本课程的精细化,使其成为统一路小学一张亮丽的“传统文化与传统活动的名片”。

美术学科的藏书票课程:面上普及:二、三、四、五年级,在本学期美术课中继续增加藏书票艺术教学活动(从第四周开始二年级以上年级开始藏书票艺术教学。

两节课创作,两节课制版,两节课印制),着重解决学生对藏书票印制方法的熟悉和掌握,争取让班级学生读书角的图书、家中学生的藏书,甚至家长的藏书都能贴上孩子们用心制作的藏书票,让藏书票这朵艺术之花盛开在学生的读书生活。点上开花:藏书票社团要从制作材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新,把藏书票与读书密切结合,掀起读书、爱书的*。

活动促进:12月末在学校举办的师生画展进行优秀藏书票艺术作品展评。

2.加强**课程整合:认真做好**课程的有效融合。

一是学习提升。重点通过阅读《课程整合:课堂教学新变局》《徐霞客游记》《新月集?

飞鸟集》《世界名人传记》。通过阅读学习、读书沙龙及校园网上的主题读书论谈交流,转变教师思想,提高教师认识,学习课程建设的优秀做法。

二是确立纲要。暑期返校期间,分管领导带领教师梳理学科教材,寻找学科间知识整合点,修改学科间整合列表;在此基础上,制定本学期各学科整合后的《学科课程纲要》。

三是实践探索。语文学科以“主题。整合”的思维方式,通过“预学——共学——延学”三个基本环节,实施主题整合单元教学和1+x书香拓展整合教学;数学学科以数学的思想方法整合计算、应用题教学,结合青岛版数学教材的“情景窗”的特点,拓展现实情景的知识范围,拓宽文本阅读和知识量的积累,进行学科知识的整合;英语学科加大英语文本阅读与绘本教学,进行版块教学的学科内整合,同时将英语与信息技术深度整合,加强与美术、**、科学、语文、数学等学科的学科间整合;**学科除了学科内纵向整合外,还要充分找出与其它学科的整合点进行学科间整合;美术学科坚持以藏书票的制作教学进行国家课程的拓展延伸,同时与特色创作相结合;体育学科将篮球、空竹等传统项目纳入课堂,进行国家课程校本化实施;科学学科结合着教材内容进行“科学知识、科学故事”特色渗透;语文、品德、传统文化坚持进行学科间整合研究。

各分管主任开学初就要带领教师制定各年级教学目标,使整合教学落实到实处,从而做精做深做出特色。

四是以赛促研。通过骨干教师课程整合教学设计和新教师课程整合备课比赛,促使教师加强对课程的研究。

五是总结展示。期末进行书香校本课程成果展示和经验总结提交。

3.创新书香社团建设:根据学校特色建设及学生发展需求,我们将对以往的社团进行梳理,除了艺体、科技创新社团以外,初步设想重点开设15个书香精品社团:

书法社团两个:一个硬笔书法社团,一个软笔书法社团;课本剧社团两个;经典诵读社团一个;辩论社团一个;楹联社团一个;诗词诵写社团一个;思维课程社团五个;英语*配音、绘本社团各一个。

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