文章的主题比拟积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的创造来为人类造福，为社会做出奉献。小作者运用了自己的想象力，比拟详细的写出了自己的创造，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够到达为中心效劳的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！
你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。
“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假设”变为现实，为人类做出更多的奉献。
这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的根底上，进展合理想象和生动描述，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国奉献力量”的美好愿望。
你是一个想象力多么丰富的孩子啊！
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！
本文表现了一位喜爱创造的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于创造如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬仰。
小作者以常见的课桌为根底，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板，还能随时移动。习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
小学生作文点评
我们的作文评价应该是人性化的评价，让学生自主习作，自由表达，我手写我口，我口出自我心 应该减少作文考试和评价的功利色彩，弱化评价的及时分析判断和及时反馈的功能，使评价成为因材施教的调节手段，把学生从习作的功利中解放出来。在作文评价的内容 形式 试题的设置 评价标准等方面进行改革，让评价既有利于学生的...
小学生想象作文
1.语言的魔力。在繁华的巴黎大街上，站着一位模样忠厚，衣衫褴褛，双目失明的老人。他伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞讨。老人的身上还挂着一块木牌，上面写着 我什么也看不见！街上过往的行人也多，可是那些衣着华丽的绅士，贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女，却无动于衷，没有一个人对老人产生怜悯之心。...
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1.语言的魔力。在繁华的巴黎大街上，站着一位模样忠厚，衣衫褴褛，双目失明的老人。他伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞讨。老人的身上还挂着一块木牌，上面写着 我什么也看不见！街上过往的行人也多，可是那些衣着华丽的绅士，贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女，却无动于衷，没有一个人对老人产生怜悯之心。...