邙岭路小学2010—2011学年第一学期卷面分析。
年级：一年级学科：数学任课教师：席莎莎。
一、对试卷的评价。
本次试卷以新课标为基准，以现行教材为依托，面向全体，照顾多数，既重视基础和基本技能的测试，又注重思维能力和灵活运用知识解决问题的能力的考察，特别是对听力和理解能力要求很高。试卷中题型多样，题量适中，知识点的涵盖面广，难易程度中等偏上。
二、主要成绩及存在的问题分析。
从试卷来看，多数学生对基础知识掌握较好，具备基本的计算能力，和理解问题和分析问题的能力基本达到了教学目的。具体分析如下：失分较多的是填空第2题中“14和16中间的数是（15）”这个大部分学生会填，而后面的“这个数是由（ ）个十和（ ）个一组成的”这句话学生没有联系上一句，写成14或者16的组成；填空第3题中最后一个问题“大于11小于19的数是（ ）和（ ）里面学生也是没有联系题目上下，没有用数字卡片里面的数；填空第4题有学生不理解题意，不会计算一小时前的时间算法；填空第6题最后两个题目学生不会用两步计算的符号，这个知识点的拓展应用掌握的不好；填空第7题有部分学生没能掌握填未知数的拓展应用的方法，只会简单的填未知数，稍微复杂就不会做了；填空第8题有部分学生忘记把明明自己加上；计算中有部分学生加减号没看清，加法算成减法，减法算成加法；二题2题中从四个数字中选三个数字写两个加法和两个减法中，也有部分学生还是没有掌握方法，不理解题意，用了4个数以外的数；3题填算式出错率较高，计算6+8学生都会，写出得数是14的加法大部分学生也会，就是得数是14的减法有点难，很多学生不能列出算式，7+4也出现同样的问题；选择题第4题建议以后考试中最好用图示的方法，便于学生理解，毕竟一年级学生的识字量太小；选择第5题有点拓展，学生不理解题意选错的很多；动手试一试中钟表的题目，大部分学生能够认识几时和几时半，但第2题和第1题图在一起，学生容易混淆，不听读题就直接写了表的时间；看图列式最后一题有的学生没看明白图意写错算式；在整张试卷中列式和解决问题中还有学生出现计算错误。
总体来说，不管是计算还是知识理解运用能力上都存在一定的问题，尤其是在知识的拓展上掌握的不够好，需要计划加强改进。
三、改进意见。
1、要加强学生良好学习习惯的培养，提高学生听题的准确率，以便于题意的理解。
2、加强学生审题的能力和对题目的理解分析及判断的能力。
3、在以后的教学中要多练各种题型，不能止步于基本题型，要注重知识的拓展，注重学生对知识的应用能力的培养。
4、加强基础计算能力的培养，要让学生学会自己检查，提高计算的准确率。
一年级数学卷
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