一、语言文字运用(15分)
1．c（a ké/qiào xiù/chòu cuán ） b （chuāng cì/sì shǔ/shuò ）c （pí/bì yè/yàn kēng/háng ） d（ kē/gě ráo/xiāo lǚ）
a.项“大约”与“多”重复。 b.项属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，c.项成分残缺，在“人身和财产”后添加“安全”。
3． 电离(或电离生成) 发射(或送上高空) 汇合凝结。
4. 参考例句：独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。
独断是一把冰冷锋利的剑。(前三句应构成排比，体现递进。第四句应为比喻。
四句句式应与例句基本相同，内容贴切。每句1分)
二、 文言文阅读(19分)
5.【答案】 d
解析】 “斫”应解释为“偷袭、袭击”
6.【答案】 c
解析】 ①表明他勇敢， ⑤表明他重兄弟情义，⑥表明他爱护百姓。
7.【答案】 b
解析】诸生拥戴陈明选守城时，江阴城还没有被包围，否则阎应元无法进城)
8.答案：(1)情况十分紧急，每人先借一根毛竹，货款将由我统付。 （采分点：假，值，诸。）
2) 他亲手为受伤者包扎伤口，为死者准备上等棺木殓葬，并洒酒于地祭奠哭别他们（采分点：创，殓，酹。）
(3)阎应元四面出击（左冲右突）进行了八次巷战，抵挡他们的清军被杀伤上千人。（采分点：巷战者八， 所当， 以。）
译文：阎典史，名应元。明朝崇祯十四年，调任江阴县典史。
刚到任，正碰上江上的强盗驾着数百艘船，将要迫近江阴县城，居民四处奔逃。阎应元带着刀箭赶出来，在街上策马飞驰，大声呼喊：“是好汉的，跟我一起去杀强盗，保卫亲人！
”不一会，身边就有了上千人跟随他，但苦于没有兵器。阎应元又飞驰到竹行前高喊：“情况十分紧急，每人先借一根毛竹，钱款（随后）在我那里来结算！
”这一千人排列在江岸，手持毛竹如刀枪林立。阎应元来回地飞马射击，一连射死三个强盗。强盗的气焰被压了下去，扯上帆逃走了。
当地人都引以为荣。
豫王多铎的大军渡过长江，不久，弘光帝朱由崧被俘获。诸生打算拥戴新县尉陈明选主持县城守备。陈明选于是连夜飞马赶去迎请阎应元。
阎应元连夜飞驰入城。当时城里士兵不足一千，而且粮饷尚无着落。阎应元进了城，便整理军中文件簿籍，修建城防工事，下令每家出一名男子登城守卫，剩余的男子为军中送饭。
传令说：“捐送不一定都是金钱，捐粮食、布匹听便。”
这时迫近城下的清军已达十万。清军驾起大炮轰击城墙，城上的矮墙被炸裂。阎应元命令用铁叶裹着门板，穿上大铁索挡住裂口，再用泥土装在空棺材里，堵在倒塌处。
碰上城中缺箭，阎应元乘着无月的黑夜，用禾秆扎**形，每个草人竹竿上挂一盏灯，让士兵伏在城上矮墙后，击鼓呼喊，佯装要缒下城去偷袭的样子。清军十分惊慌，向城上发射如雨点般的密箭。到拂晓，得到的箭不计其数。
攻城主帅刘良佐由骑兵簇拥着来到城下，刘良佐，是以前弘光朝的四镇之一，被封为广昌伯，投降清朝的总兵。他远远地对阎应元说：“弘光帝已经逃走，江南再没有国君，您及早投降，可以保证富贵荣华。
”阎应元回答说：“我不过是明一个小典史，还能明晓大义。将军你受土封侯，身为国家的重镇，不能守住江淮，却甘做敌人的马前卒，有什么脸来见我们城里深明大义的士民呢？
”刘良佐惭愧地转身走了。
阎应元性格严厉刚毅，号令严明整肃。他轻财重赏，毫不吝惜。亲自为受伤者包扎伤口，为死者备上等棺木敛葬，并洒酒于地哭祭。和壮士说话，一定称呼“好兄弟”，而不直呼其名。
贝勒把两员降将反绑，让他们跪在城下劝降。阎应元骂道：“吃败仗的家伙，给敌人俘虏了不快点死掉，干什么还啰里啰苏！
”贝勒又派人宣令：“只要杀掉四门首先起事的各一人，我们就撤去包围。”阎应元高声回答：
“宁可斩我的头，凭什么要杀害老百姓！”喝令传话的清卒滚开。
贝勒已经察城中无投降之意，攻城更加紧急。阎应元斗志昂扬地登上城楼，神情气度一如平日。第二天，城一会儿就被攻破，清军蜂拥而上。
阎应元率领百名敢死队，四处出击进行了八次巷战，与他们遭遇的清兵被杀伤上千人。阎应元料想已不能幸免，跃起投入前湖，但湖水太浅，淹不没头顶。阎应元看见贝勒，挺身站立，不肯弯腰。
一名清兵用长枪刺穿阎应元的小腿，小腿折断，阎应元跌倒在地。不久，原来阎应元已气绝身亡。
三、 古诗词鉴赏(10分)
9. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
答案：(1)时间：傍晚。“吹角”从听觉的角度。“射雕还”从视觉的角度。
2）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人思乡。
3）垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。
四、名句名篇默写（8分）
9.答案：1）柳暗花明又一村 （2）则知明而行无过矣（3）官盛则近谀（4）哀吾生之须臾。
5）金戈铁马 （6）草色入帘青 （7）学而不思则罔 （8）非宁静无以致远。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11. 【答案】（1）表现“她”的修养和气质；
（2）为下文描写“她”的友善言行，刻画“她”的善良热情、乐于助人作铺垫；
（3）衬托出“她”对生命的热爱。（一点一分，三点4分）
12. 【答案】写了三个场景：（1）在电梯发出超载的报警声时，“她”从人群中挤出，等下一趟；（2）“她”主动帮助农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；（3）“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，并被有些人称作“精神病人”。
一点一分，三点4分）
13. 【答案】（1）含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾，甚至认为“不正常”的人们；（2）表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更危险，因而更需要**。
14. 【答案】（1）与上文“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”照应；（2）使作为病人的“她”与作为健康人的“大家”形成鲜明的对比；（3）暗示并深化了主题。
六、现代文阅读：实用类文本（18分）
15.答：（1）批判科研道德的堕落；
2）痛恨院士评选的公关行为；
3）抨击科技管理体制的弊端。
16. 答：（1）热爱并尊重科学；
2）痛恨当代人浮躁，不珍惜良好的科研环境；
3）憧憬导师的品质；
4）忧虑于中国科技的创新和发展受到阻碍。
17. 答：（1）细节描写；
2）①突出了传主纯真、直率的性格；②增强了传记的可读性。
七、作文（70分）
参照高考作文标准。
写作提示] “梦想”是指美好的理想“与梦想相伴”一要谈论树立美好理想对于人生的意义，二要阐述人一旦树立了美好理想，就要时时刻刻用这种“梦想”与精神追求来要求自己，鞭策自己，激励自己，使自己永远朝着美好的目标前进。
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