儿童保健知识竞赛题。
一、填空题。
1.四类都是动物性蛋白质的主要**瘦肉鱼奶蛋。
2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___心理__和___社会_三维组合的概念。
3. 2023年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目。
标，它表明了身心和谐、 保护与锻炼并重 、 注重健康行为的形成三个方面的价值取向。
4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡。
5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群。
6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在___消化道的作用___非常重要。
儿童保健知识竞赛题。
二、名词解释题。
1.青枝骨折。
由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。
2.感觉统合失调。
感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。
3.易感者。
是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。
4.体育游戏。
是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。
5.碳水化合物。
糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。
6.环境污染。
指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。
7.诊断性评价。
又称前期评价，是在开展健康教育活动之前进行的**性的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。
8.沙盘**。
沙盘**(sandplay)又称为箱庭**，是指给被**者提供一个沙盘，让被**者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。
儿童保健知识竞赛题。
三、改错题。
1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错，幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 )
2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中hs=f(e)+ achs+b+ls，achs(accessibility to health service)表示“保健设施的易获得性”。(对)
3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中hs= f(e)+achs+b+ls，achs(accessibility to health service)表示“保健设施的易获得性”。(对 )
4.由于维生素c缺乏，导致佝偻病( 错，是维生素d的缺乏，导致佝偻病，或由于维生素c的缺乏，导致牙齿松动等。 )
儿童保健知识竞赛题。
四、简答题。
1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。
答：(1)培养儿童各种正确的姿势。
由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿。
应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师。
在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。
(2)儿童坐的桌椅高矮要合适。
儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼。
背；如果桌子高、椅子低，右手在写字时拾得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时。
纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使。
骨骼变形，也会损害视力。
(3)加强锻炼，促进肌肉群的发展。
要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工。
及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤(如拉伤、
挫伤等)。2.合理的膳食有哪些卫生要求？
答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健。
康的需要。(2)食物必须新鲜，对人体无害。
(3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。
(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。
(5)有合理的膳食制度和进餐环境。
(6)有良好的饮食卫生习惯。
3.简述“口对口吹气法”的操作要领。
答：(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以2～3秒间隔吹一次。吹气时不。
要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将。
病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要。
及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。
(2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。
吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒。
钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。
4.请说出健康教育活动的设计步骤有哪些？
答：(1)目标的筛选与确定；
(2)确定课题；
(3)选择与分析材料；
(4)确定教学活动类型；
(5)制定完成课题的进度表；
(6)空间与环境的安排；
(7)教学策略的选择；
(8)确定评价的目的与方法。
5.简述学前儿童疾病防御教育的目标。
答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。
6.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？
答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。
第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。最后，教师要言传身教，起表率示范作用。
儿童保健知识竞赛题。
五、论述题。
1.三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？
答：蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三。
大产热营养素。
(一)蛋白质的生理功能。
(1)蛋白质是构**体细胞组织的主要成分，约占体重的18%。人体细胞的不断更新、旧组织的修补，都需要蛋白质。蛋白质分子中含有碳、氢、氧、氮四种元素，还可能含有硫和磷。
由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢、和氧，不含氮，所以，蛋白质是人体唯一的氮的**。
(2)蛋白质能调节生理机能。人体中许多具有重要生理作用的物质，如催化体内化学反应的酶、调节体内代谢过程的某些激素等，都是由蛋白质构成的。
(3)蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如，机体中能抵抗或杀死引起流感、麻疹、传染性肝炎病的病毒、细菌的抗体，就与丙种球蛋白有关。
(4)蛋白质是供给人体热能的营养素之一。每克蛋白质在体内氧化，放出热能16747焦耳。
(二)脂类的生理功能。
(1)脂类是人体组织细胞的重要组成部分。如磷脂、糖脂、胆固醇是组成细胞膜的重要物质，胆固醇又是组成激素的重要物质。
(2)脂类能供给身体热能。每克脂肪能产生37681焦耳的热量，供大于求时可以贮存，是能量贮存库。
(3)脂类可以促进脂溶性维生素a、d、e、k的吸收。
(4)脂类有保护功能。脂肪大部分贮存于皮下、肠系膜、大网膜和肾脏周围，能防止体内热量大量散发，能固定脏器位置，减少它们之间的摩擦，有保护内脏的作用。
(5)脂肪能延缓胃的排空，增进饱腹感，增加食物的色香味，促进食欲。
(三)碳水化合物的生理功能。
(1)碳水化合物是人体热能的主要**。人体三分之二的热能由糖供给。它能较快的放出热能，是最经济的热量的**。
(2)碳水化合物是构成机体的一种重要物质。如，粘蛋白是结缔组织的重要成分，糖蛋白是细胞膜的成分之一，神经组织中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。
(3)碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能。心脏的活动主要靠磷酸葡萄糖和糖元供给热能，神经系统只能由葡萄糖供给热能，血中葡萄糖是神经系统热能的唯一**。血糖降低，人即会昏迷、休克，甚至死亡。
2.联系实际论述学前儿童心理健康的标准。
(一)智力发展正常。
正常的智力是学前儿童日常生活，人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健。
康水平的标准之一。一般来说，智力分数在50-70分的为轻度智力不足，这种儿童能从事简。
单的活动，以后的生活基本可以自立，但难以应付新奇、复杂的环境，学习有困难；智力分数在。
25-50的为中度智力不足，这种儿童以后生活可以半自理，需要周围人的帮助，动作基本可以。
完成，但有障碍，只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足，这种儿童。
生活不能自理，动作、说话都有困难。
(二)情绪反应适度。
积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度。
表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪；能够经常有积极的情绪体验；能够准。
确的识别自己和他人的表情和情绪，有恰当的移情反应；能够开始逐步调控自己的情绪。
心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常；常因环。
境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝；情绪的自我调控能力差。
(三)和谐的同伴关系。
心理健康的学前儿童乐于与他人交往，并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪，能恰当地。
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