幼儿安全教育微课《如何安全过马路》
班级：幼儿中班。
内容是中班幼儿社会领域的一个安全教育主题活动，题目是《安全过马路》。
一、设计意图：
我们是乡镇农村，到了农忙阶段，老百姓的摩托与机动车在马路很多，速度也很快，幼儿的交通安全不容忽视，促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，切实保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
二、目标定位：
设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
活动重难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
三、 活动准备：
红绿灯**、一些简单的交通图标的**。
四、 教法：
采用多**课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
五、学法：幼儿教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：
①观察法、②讨论法、③游戏法、⑤多种感官参与法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。
六、活动过程：
1、情景模拟发生车祸场景，激发学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。活动一开始，为了吸引幼儿的注意力，我让小朋友一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜测，相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢？从而引出主题。
2、切入主题，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
教师用多**出示十字路口的灯片提问：
①这是**？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
出示红绿灯**提问：它有什么作用呢？（让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。）
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
3、操作巩固，感受协作的乐趣。。
幼儿有了知识的积累、经验的提升后，为了帮助幼儿巩固过马路的交通规则，本环节我设计了“判断对错”的游戏。我采用与课件互动的形式来组织，幼儿对各类安全事件快速地进行判断，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力，起到了事半功倍的效果。
4、总结梳理，激发参与的欲望。
为了牢记过马路的交通规则，我用课件出示“安全过马路”儿歌，幼儿在轻松的操作过程中巩固安全知识。
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