xx区教育局xxxx年工作计划。
xxxx年全区教育工作总体思路是：坚持以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神和zzz总书记系列讲话精神为指导，紧紧围绕“努力提高教育教学质量，建设教育强区”目标，全面从严管党治党，全面贯彻教育方针，全面遵循教育规律，以巡察反馈问题整改巩固、“三抓一促”活动为抓手，着力提高教育教学管理水平、提升教育内涵和教育质量，激发教育活力、促进教育公平，推进xx教育优质发展，为建设教育强区奠定坚实基础。
一、巩固均衡发展成果，提升教育发展水平。
1.加快薄弱学校改造。落实《xx省农村义务教育薄弱学校改造计划》，积极推进薄弱学校办学条件改造，启动鸳鸯中心学校改扩建项目，完成西坪小学改扩建工程拆迁。
2.优化学校布局。科学长远谋划全区教育事业发展，盘活城市教育资源，提高义务教育承载能力。
启动天津路学校、东方伊顿学校建设，完成北京路中学、文锦学校建设。争取市计算机学校、柳林中学搬迁后，原校址用于义务教育办学。
3.化解“大班额”矛盾。巩固义务教育基本均衡创建成果，提升义务教育均衡发展水平。
积极推进城区校网布局优化，确保足够的学位供给，促进生源合理均衡。大力宣传招生入学政策，引导学生就近入学，切实解决城区学位紧缺和“大班额”问题。
4.加强学校后勤管理。增强后勤工作“为教育教学服务，为师生生活服务”意识，努力提升学校后勤管理工作效能。
加强后勤设施的改善，推进学校“十有八配套”、“明厨亮灶”设施配套建设。强化食堂食品安全监督量化分级管理工作，积极开展“放心食堂”、“文明宿舍”、“绿色学校”创建活动，全面提升学校后勤保障能力。
5.维护校园安全稳定。贯彻落实《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，完善学校安全管理体系，健全各项规章制度，明确安全管理责任，规范安全管理行为，注重管理细节有效落实。
以灵活多变的教育方式，强化师生安全防范意识和避险能力，增强学生自我防护意识。加强校园周边环境治理，多措并举建立治理防范机制，防治校园欺凌。加强安保设施设备配备，实现重点部位**监控全覆盖。
落实安全隐患排查制度，坚持日巡察、周巡视、月排查，发现隐患及时整改。
二、规范教学管理，提高教育教学质量。
6.规范办学行为。采取综合督导、专项督查和随机抽查等方式，重点对课程开设、招生编班、教学常规管理等进行督查，提升学校管理水平。
严格执行“减负”各项规定，规范教辅材料选用征订工作，切实减轻学生课业负担。加大治理教育乱收费力度，坚决纠正损害群众利益的不正之风。
7.加强教学常规管理。严格执行课程标准和课程计划。
抓好“备、教、批、辅、测、评、研”等教学环节的管理，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。在学习研究课标的基础上，全面推行双向细目表开列运用，提高课堂教学的针对性和有效性。严格落实集体备课制度，有效共享集体智慧，注重个人教学反思、归纳与运用。
完善校领导巡课、推门听课、包联年级制度，及时发现、解决教学中的问题，8.提升教育科研水平。以提高课堂效率为重点，着眼于微小课题研究，大力开展校本教研。
着力进行学情、教材、课标、教法、学法、练习、测评等内容的研究，形成通过校本教研改进课堂教学，提高课堂效益的长效机制。
9.完善教育教学评价体系。建立健全学校管理评价、教育教学评价指标体系，做到日常评价、过程评价、结果评价相结合，注重评价结果运用，充分发挥评价对教育教学的引领作用。
加大教学质量抽检调研力度，开展教育质量监测与分析。加强对中高考改革的研究，及时主动适应教育改革新要求、新变化。
10.提升信息化水平。充分发挥“互联网+教育”的优势，深入推进“三通两平台”建设，启动智慧校园建设工程。
深化信息技术与教育教学的融合，充分运用网络信息资源，结合微课制作和翻转课堂经验，探索基于“互联网+”下的教学新模式，努力提高教育管理和教学信息化水平。
三、坚持立德树人，深入推进素质教育。
11.强化德育教育。深入开展社会主义核心价值观教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
统筹各类进课堂教育内容，落实德育教育课程化、活动化。积极开展内容丰富的德育活动，使德育教育序列化、系统化。结合学科素养和学科精神教育，充分发挥学科教育的育人功能。
办好家长学校，深化家校沟通，提升家庭教育水平。充分利用社会资源，开展社会实践活动。加强德育队伍建设，研究与探索新形势下德育教育。
综合发挥学校、家庭、社会育人功能，共同营造良好育人环境。
12.深化素质教育。全面实施素质教育，深入研究实践学生发展核心素养，在“培养全面发展的人”的基础上，注重学生个性发展。
建立基于学生发展核心素养的评价标准，引导教师和学生推动核心素养的落实。建立学生教育实践活动课程体系，依据学生兴趣爱好，构建“经纬课程”框架，丰富课程内容，满足学生个性化发展需求。贯彻落实《***办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，开齐开足开好音体美课程，全面落实体育艺术“2+1”工程。
13.推进特色校园文化建设。加大校园文化建设力度，突出学校特色，实现从环境文化向精神文化、行为文化建设的升华，注重学生行为文化、教师文化、学校团队精神的培植和积淀。
扎实推进“一校一品、一校一特”和“书香校园”创建活动，着力打造一批环境优美、书香浓郁、特色鲜明的校园文化品牌。
14.传承优秀传统文化。进一步加强中华优秀传统文化教育，全面开设经典诵读、阅读、书法、戏曲欣赏等课程。
广泛开展汉字故事、汉字听写、成语大会、诗词大赛、朗诵朗读、书法比赛、戏曲表演等活动，培养学生艺术审美素养，增强文化修养。
15.注重学生养成教育。重视学生良好行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养。
扎实落实“一月一事”教育活动，结合学生年龄、心理、生理特点，不断充实和完善教育内容。把养成教育与学科教学、主题活动等深度融合，实现“无处不是教育，教育无处不在”的目标。
16.加强心理健康教育。建立健全学校心理健康服务体系，完善心理健康阵地建设，建立心理健康辅导站，开好心理健康教育课程，开展心理辅导工作，预防、疏导心理问题，促进师生身心健康。
17.推行校园课后托管。积极落实xx省《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》要求，创新完善学校社会服务体系。
全面开展小学课后校内托管服务工作，把课后校内托管作为发展学生兴趣特长、促进学生全面发展的有效支撑和载体。
四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
18.加强师德建设。严格落实师德“一票否决”制度，加强师德考核和监督。
将师德教育纳入教师培训体系，作为新教师岗前培训重要内容。大力宣传师德典型，弘扬师德新风，营造风清气正的良好教育氛围。
19.促进教师专业发展。创新教师培训模式，突出分级分类和专题培训，抓好“国培、省培、市培、区培、校培”五级培训，强化校本针对性培训。
强化新教师岗前培训，建立新教师导师制和成长考核机制。加强岗位练兵，组织开展教学基本功竞赛活动。做好名优教师培养工作，开展优秀校长、优秀教师、优秀班主任评选活动，构建多层次的教育人才梯队。
建立名师工作室，充分发挥名师示范、辐射和带动作用。
20.增强教育区域合作。落实与xx第二师范学院教育精准扶贫规划，深化与北京市大兴区对**流及城区联校协作活动，积极开展多元化、多层次、多形式的教师培训和教育管理交流活动。
完善区内城乡学校帮扶机制，落实帮扶内容，实现教学管理、教研活动、教师培训一体化。
五、深化教育改革，增强教育发展活力。
21.深化学校管理改革。建立健全民主管理制度，充分发挥教代会和教师在学校管理中的主体作用。
推行扁平化管理，减少管理层级，坚持目标管理和问题导向，创新管理流程，提升管理效益，形成权责明确、统筹协调、规范有序的管理体制。
22.深化干部管理改革。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，坚持从一线优秀教师中选拔干部。
加大青年干部培养力度，实行学校中层干部空岗竞聘制度。完善细化《xx区中小学校领导班子和班子成员履职尽责管理实施办法（试行）》，充分运用学年考核、任期考核结果，做到用制度选人、靠制度管人。
23.深化激励机制改革。加强岗位管理，完善教师聘用、考核、考评机制。
完善教师职称评审、岗位设置、绩效考核、评优评先等办法，将结果考核与过程考核相结合，兼顾定性与定量，体现多劳多得、优劳优得，充分调动教师的积极性，真正实现优秀教师有为有位。
24.深化教师轮岗交流改革。建立区域内教师有序流动机制，完善优秀教师到农村学校支教制度，推进教师双向流动。
探索试行新教师先在城区学校工作一定年限后，再轮岗到农村学校任教。将新教师五年内必须有农村学校任教经历作为职称评审、岗位设置的基础条件，努力实现区域内教师资源均衡配置。
六、优化教育结构，促进教育协调发展。
25.落实教育惠民政策。落实各类助学政策，健全资助体系，规范学生资助管理工作。
落实“两免一补”、生源地助学贷款、贫困生救助、农村建档立卡贫困学生教育资助等惠民政策。做好农村留守儿童关爱工作，促进社会和谐稳定。
26.加快发展学前教育。研究制定第三期《学前教育三年行动计划》。
坚持学前教育公益性和普惠性导向，积极扶持面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展，努力构建“广覆盖、保基本”的学前教育服务体系。加强质量监管，规范办园行为，健全保教方式，防止幼儿园“小学化”倾向，提升办园水平。
27.促进民办教育发展。贯彻落实《民办教育促进法》，规范教育行政审批程序，优化政务服务流程，提高行政审批效率。
加强民办教育机构管理，依法规范民办教育机构办学行为，推动民办教育机构健康发展。
28.推进依法治教。加快教育治理体系和治理能力现代化建设，推行权力清单制度。
落实重大决策程序规定，实行重大事项社会稳定风险评估。加强青少年学生法治宣传教育，推进法律知识进课堂、进教材、进学生头脑。
七、创新督导体制，增强教育督导实效。
29.加快督导体制改革。推进建立区**教育督导委员会，逐步形成**主导，教育督导部门牵头协调、各有关职能部门合作、运行规范的**教育督导工作机制。
30.深化挂牌督导工作。贯彻落实《督学管理暂行办法》，争创全省“中小学校责任督学挂牌督导创新区”。
加强督学队伍管理，强化督学责任区基础工作建设，推进责任督学履职尽责。规范督学工作流程，落实督学工作条件，开展各类培训提升督学能力，探索教育督导信息化。开展办学规范综合督导评估，创建一批市级”办学规范示范学校”。
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