九年级春季学期的班主任作业方案。
九年级春季学期的班主任作业方案1
初三下学期是同学们初中生计的收成时节，是一个承上启下的时期，也是班级教育办理最重要的一个时期，在这个学期里，教育使命烦重、而时刻又比较短，现依据初三下学期教育教育作业的特色，特拟定如下方案：
一、树抱负、定政策。
闻名教育家第斯多惠说得好：“教育的艺术不在于教授的身手，而在于鼓励、唤醒与鼓动，而没有振奋的心情，怎么能鼓励人，没有主动性怎么能唤醒熟睡的人，没有生气勃勃的精力，怎么能鼓动人？”
经过展开主题班会，强化抱负出路教育、学习意图性教育和形势教育，协助每一位同学建立各自的学习和升学政策，改变学习态度，把“要我学”改变为“我要学”。
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而初三下学期是完成这一政策的最终阶段，只要重视其学习进程，才能让同学们改变各自的学习态度，清晰尽力的方向，完成自己的抱负。
二、鼓决心、抓恒心。
初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收成的时节。在这个时期里，凡事怠慢脚步，多调查，仔细发现，小事勤说，引导启示，赶快处理。
首要，依据同学的状况，做好每个同学的思维作业，协助他们兴起学习的勇气。在整个的学习进程中，留意做好学生的思维盯梢，抓恒心，及时进行思维的调整。
其次，升学的六个学科在完毕初三的课程后，就进入温习，要让学生在温习中，拟定出契合自己实践状况切实可行的温习方案，对本来学习过的常识进行查缺补漏，使他们在学习和温习的进程中建立决心，打败全部学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项准备作业，合作体育教师进行体育考前的练习作业，力求使得更多的同学取得体育的满分50
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分。三、齐前进、共前进。
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中提到：“教育进程是在团体中并经过团体完成的。”
在初三下学期中，要重视同学们各学科之间的平衡开展，依据各科学习的特色，引导同学们不断加强单薄学科的学习，不能呈现偏科现象，使他们清晰“7-1=0”的道理。
在这时期里，各科任教师为了使自己所教育科能考得更好，都在分秒必争地带领学生温习，时刻对学生来说是最名贵的。此刻，班主任着眼大局，一马当先，与各科任教师密切合作，及时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科统筹，不抛弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，构成统筹兼顾、协同作战、齐抓共管、全面前进的局势。
对月考、统考中呈现的问题及时剖析原因，找出对策。对学生呈现的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习决心下降、时刻分配不妥、有骄傲心情等现象及时纠正，调整心态，指明正确的办法。
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战略上：抛开全部杂念，以竞赛精力去奋斗。
战术上：强科争优势、弱科保底线。
四、重细节、强办理。
纪律是成功的确保，在初三的下学期里，班级的各项办理还需从细节下手，依然重视惯例，仪容外表，加强班***作业，严抓课堂纪律，不能因升学而抛弃班级的惯例办理作业，要让学生全面开展，前进其责任心。
针对班级实践，全力打造“快速、向上、仔细、担任、有序”的班风：
快速：举动敏捷，不迟到。到班按时，训练敏捷。养成不迁延、快速做全部工作的好习气。
向上：倡议积极向上的人生态度，宣传不依托爸爸妈妈、自己发明自己的未来的思维。倡议酷爱学习、重视人生与社会的精力。
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仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育训练等方面，培育干事仔细的习气。
担任：对家人担任、对自己担任、对自己该做的工作担任。
有序：有纪律观念，有方案观念，有常常的反思观念。
五、常联络、谋开展。
咱们知道“三角形具有安稳性”，学生、教师、家长是三角形的三个极点。
要使这个三角形具有安稳性，就需要常常与家长保持联络，针对学生呈现的问题及时通报，共商对策，使学生严重、安稳的度过初三下学期……这个冲刺期，以最佳心态迎候中考，使其到达咱们抱负的意图。
总归，使同学们高兴的前进是咱们的一起政策，让咱们满怀希望，在心与心的磕碰中，用赏识的眼光看同学们前行的美丽景色吧！
九年级春季学期的班主任作业方案2
耕耘三年，现在就是查验收成的时分。开学之初的几回会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。但是咱们信任开班之初咱们初中部的八字政策，那就是“尽心尽。
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