校长年度述职述德述廉报告。
一年来，在县委县府以及各级教育主管部门的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进学校教育事业科学发展，坚持以人为本，遵循教育规律，学生身心发展规律，提高教育现代化水平，全面培养完整的人，使学生在德智体美劳诸方面得到全面发展，注重差异，因材施教， 树立问题导向，认真分析学校发展存在的问题，探索各学科的课堂教学和课程改革，重视教师的学习和培养，课堂教学的有效性大为改观，不断加强党员干部管理与教育，抓好党建工作，以党建促业务，同化正能量，异化负能量，逐步形成风清气正的良好学校氛围，不断改善办学条件，规范办学行为，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。工作情况汇报如下：
1、科学规划学校发展蓝图，确保正确的办学方向。树立“以人为本，依法立校”的管理理念，确立了“让每个孩子健康快乐成长，培育自信阳光少年”的办学目标，坚持立德树人的办学思路，大力实施精细化管理，营造书香校园，提升办学品位。 坚持以人为本，打造和谐团队建设。
转变干部管理理念，实现管理职能向服务职能的逐渐转变，发挥干部的模范带头作用，改变管理体制，使之与学校发展相适应。树立“见贤思齐，天天向上”的校风校貌，全体学生、教职工要向有德行有品位的人看齐，把别人当做自己的一面镜子，学人之长，弃己之短，天天进步。让专业的力量、团队的力量，民主的力量在学校扎根发芽结果。
努力做到以学生的发展为本。按照“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，关注差异，因材施教，关心关爱每一位学生的成长，创造适合学生的教育，"让鱼游泳，让鸟飞翔"在每位学生身上真实发生，培养全面发展的人。确立“四四三”自主自信教育，让学生学会自主管理、自主学习、自主实践、自主成长，养成品行自信、学习自信、特长自信、生活自信，培育良好的习惯、广泛的兴趣、健全的人格三个方面的核心素养，努力做到相信自己，人人精彩，激发潜能。
在稳定中求发展的基础上，力争用3年时间，实现规范中促发展，成为县域内龙头学校，县级特色学校，用5年时间，实现创新中促提升，成为市级特色学校。
二、坚持依法办学，以德立校。
规范办学行为，师德师风明显好转。一年来，学校经常组织广大教师学习教育政策法规，落实教师职业道德教育，致力于良好师德师风的建设，不断提高教师思想道德素养，积极开展文明校园创建活动。与每位教师签订了师德目标管理责任书，领导干部分组承包责任制，开展了师德师风的自查自纠，师德师风整改，师德演讲，师德先进个人评选等一系列活动，以活动为载体，使广大教师逐渐树立了依法执教的意识，规范教师的从教行为，坚决制止有偿家教、教育乱收费现象的发生，严禁教师体罚或变相体罚学生，积极鼓励教师树立良好的教风和师风，做到严以律已，为人师表，学高为师，身正为范，各种违规举报，来电来访明显降低，社会认可度，满意度逐年提升。
不断改进工作作风持续提升执行力。方向明确之后，干部就是决定因素，根据县教育局作风提升年活动的要求，结合两学一做活动，开展思想大解放，作风大转变，工作大提升集中整治工作，通过集中学习和自学的形式，学党章党规，学***同志的重要讲话，党员干部撰写读书笔记平均，写心得体会，谈自身存在的问题，找出差距，**改正办法措施，开展民主生活会，批评和自我批评，亮诺践诺等活动，很好解决了思想意识形态的问题。领导干部在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。
一年来，学校领导班子成员不断学习党的教育方针、政策，加强工作研究，充分发挥领导干部的整体效能，强化管理育人，服务育人的意识，坚持依法治校，推行依法执教。学校领导能深入教学一线上课、听课，参加教学研讨，自觉接受广大师生的监督和批评。班子成员分工明确，各负其责，协调配合，互相勾通。
学校领导班子，干部之间的团结协作，学校教育教学工作取得了更好的成效。
三、教育教学管理进一步规范，教育教学质量稳步提高。
建立各种教学常规管理制度，完善常规教学管理。按国家课程标准开足、开齐，开好学校课程。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向40分钟要质量、要效益。
丰富教研活动载体，提升课堂教学的有效性。课堂是师生共同成长的主阵地，为此我们聚焦课堂，关注课堂，努力构建有效课堂，促进学生的全面发展。逐步转变课堂教学理念，把课堂还给学生，让学生自主学习，培养学生的学习能力。
1.公开课。每人一节公开课，采取以级部为单位，年级主任具体负责，同年级同学科的老师必须参与听评课。
根据实际情况给组里的每位老师量化赋分。听评课和课堂评估融合在一起，提高了活动的效率，激活了年级教研。
2.推门听课。由教研室、教务处牵头，把分管教学的教干、教研员、及骨干教师合理分组，进行分学科、分年级进行听课，听课后接着点评，指出问题与不足，推门听课的同时，检查被听课人的常规材料，通过推门听课，了解教师对教材的把握程度、教学理念、课堂调控能力等；观察学生平时的课堂表现及学习状态。
促进教师认真备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。
3.优课的录制。为进一步增强教师对信息技术的运用，提高教学质量，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，开展一师一优课录制，本年度已完成录课68节。
4.骨干教师示范课。本学期，新招考了20位年轻教师，对于刚刚走向教学岗位的他们，对课堂教学还是比较生疏的，为了让他们尽快适应，学校组织语、数、英三科骨干教师执教了示范课，即对年轻教师起到了引领作用，同时也是对他们的课堂教学培训。
5.常规集体备课，**的设计，既体现新的理念，内容又齐全，认真备课后，完全可以使用。其重点是研讨教材，吃透教材。充分发挥老教师作用，为年轻教师解惑。
6.每月一次的大型集体备课，流程是：个人初备-组内研讨-形成共享-走上课堂-评课交流-撰写反思。主备人走上课堂，以此来检验集体备课的有实效性。
7、加强校际联研。与xx小学结对帮扶，与xx小学、xx小学、xx小学结成联谊共同体，开展联合教研活动，专题研讨活动，就教育存在的问题，进行共同研究，共同提升。
8、加强常规督查和质量监控。采取学校定期检查、学校抽查与年级自查相结合的形式。对各学科任课教师的备课、作业批改、听课记录、单元作业、计划、总结情况等进行督查，纳入量化评估。
除了期中、期末两次检测之外，教学主管科室与各级部联合对语、数、英、科学、品生社进行了抽测，采取学校统一命题、全员参与，六年级进行月考。保证了过程监控，为教学管理提供了科学依据。
9、学习展示活动丰富多彩。写字比赛促进了写字教学正常话，激发了学生写好字的兴趣，体会了汉字之美。古诗抽背，让学生加深了对传统文化的认知。
师生读书活动，提升了阅读兴趣，丰富了文化素养，三年级组织学生制作精美的书签、四年级进行读书卡比赛、五六年级进行读书征文比赛，所有活动学生参与度高，效果好。科技节活动，进一步提升学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，五、六年级部分同学的作品已送去参加临沂市青少年科技创新大赛。
10、语文主题学习效果显著。三年级语文教学改革稳步推进，从师生转型，识字教学，阅读教学，集体备课，能力测试几个方面进行大胆尝试，整合教材，落实单元主题学习，生字预习单，阅读预习单设计科学合理，探索了预习指导课，精读引领课，略读拓展课，集体备课落到实处，把个人备课、集体备课、先行课，研究课和教学反思很好的融合，形成完整的体系，教师的教学方式，学生的学习方式发生了变化，变被动学习为主动学习，自主合作**成为主要的学习方式，阅读和交流成为课堂最主要的内容。
加强教师各种培训，促进教师专业成长。走出去。为了促进教师专业成长，本学期学校领导高度重视教师的外出学习培训，分别派出教师到北京、上海、青岛、烟台、淄博、济南等发达地区学习，对各级各类教育培训，都积极申请多人参加。
累计派出教师学习 100多人次，做好活动记录，写好活动体会，汇报好活动精神，把学到的新理念、新精神带回来与老师们共享。5人讲了汇报课，8人做了汇报讲座。请进来。
为使老师们拥有饱满的精神状态，积极的职业态度，进一步激发教师拼搏向上的生活信念及加深对教师职业的理解，2月18日上午，邀请为300余名教师做专题报告。让老师们收获了许多课堂教学实践经验之外的理论知识，也汲取了许多最新的教育教学观念和思想。培训学习，开阔了教师的视野，提升了教师的理论水平，为我们的教师创设学习先进教育理论和接触教育精英的平台。
本学期在教师外出学习方面的力度较之以往，有了大大提升，较好的彰显了学校的办学理念。教育的资源不在局限于课堂，学习将跨越时代、时间和空间。课题研究。
课题研究之路是教师专业发展的科学之路，为此，我们在落实好县教科室工作精神的同时，做好县教科室安排的各项工作，并组织、督导和完善我校课题的研究工作。本年度校长带头申报课题，指导教师做课题。教科室注重引导广大教师积极参与课题研究，加强问题教研，进一步搞好小课题研究，使之从教学中来，到教学中去，做到研、教结合，以研促教。
本年度我校教科研工作取得可喜成绩：省级课题结题1项、市级课题结题4项、县级课题结题5项；省级立项课题1项，市级立项课题1项、县级课题立项2项；正在研究的课题，市级2项，县级1项。
三、健全德育活动体系，培育自信阳光少年。
1、以节日为依托，开展丰富多彩的主题活动。培养了学生爱国主义情操、集体主义荣誉感以及尊敬师长的良好品德。 首先，开展了“优秀传统文化在我身边”活动，分高中低三个年级层次，依据学生年龄特点，有针对性的开展活动。
其次，在全校范围内深入开展了“学雷锋”活动，让每一个学生都传承和继续发扬雷锋精神，从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。三是到革命英雄烈士墓进行了清明节祭扫活动。通过参观革命纪念馆，近距离地接触了烈士的遗物与日记，了解了烈士们的光荣事迹。
激励了孩子们珍惜美好生活，树立远大志向，增强了爱党爱国意识，激发了爱党爱国的情怀。四是举行了以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动。这项活动得到了县领导的高度评价，为此，我校还被命名为“三爱”教育实践基地。
一年级开蒙礼仪式，三年级秋之韵诗歌朗诵会，二年级入静、跳绳、踢毽子比赛，高年级习惯养成教育等活动丰富多彩，各具特色，效果明显。
2、开展艺术节、科技节、体育节、读书节活动，体验成功快乐。四节活动是我校的传统性活动，孩子们可以在四节活动中充分展示自己的才能、张扬自己的个性，从而坚定“我能行”的信念。在校园艺术节中，孩子们能够展示悠扬的歌声、优美的舞姿、精湛的乐曲演奏技巧；在科技节中，孩子们能够展示精美的小制作，参与有趣的科学实验活动；在读书节中，孩子们能够进行精彩的成语故事表演，读书生活演讲，并影响带动其他孩子读书的热情。
3、开展经典诵读活动，培育自信。
学校每年都要举行经典诵读活动，提升文化品位和人文素养，实现共同成长、共同进步。几年来，共400余人在学校征文活动中获奖；100人在演讲比赛中获奖；评选出了多名诵读小明星、多个书香班级；同时，依托家庭搞好经典诗文诵读活动，鼓励建立“亲子小书房”，积极倡导家长与孩子一起诵读经典，撰写读书笔记或读后感。受到了广大师生及社会各界的一致好评。
校长年度考核述职报告
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