提纲：1、加强学习，提高认识。
2、凝心聚力，共谋发展。
3、突出亮点，总结经验。
4、发现不足，不断改进。
正文：2023年服从组织安排我主要分管师德师风建设工作，现做如下汇报。
一、加强学习，提高认识。“继续以立德树人为根本，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献”，在***总书记讲话精神的鼓舞下，我以《***关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》为蓝本，认真领会***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻体会***总书记的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”和“四个自信”，坚决落实“两个维护”，讲政治，守规矩，严于律己，遵章守则，在师生中树立良好的职业形象。
二、凝心聚力，共谋发展。认真学习“打好人生底色”的办学理念，深刻领会校长的办学思想，做好校长的助手。和班子同志一起积极开展工作，坚持每日的安全巡查，发现冬季开窗、暖气漏水、卫生间下水堵塞等问题及时协调整改；认真做好值周检查工作，严格要求值周教师，始终把学生安全放在首位；积极参加冬季清雪等义务劳动，主动配合其他领导加班加点整理材料；在学校主题活动、学生安全应急疏散演习、红色基地研学等大型活动中，与相关领导密切配合，确保各项活动的顺利进行。
“众人划桨开大船”，我将继续严格要求自己，勤学习，勤思考，做助手，补好位，和班子同志一起为学校的发展贡献自己的力量。
三、突出亮点，总结经验。师德问题历来都是既敏感又严肃的话题。在师德师风作为评价教师队伍素质第一标准的今天，我把引导全校教师增强自我防护意识，自觉依法执教作为师德师风建设工作的重点，侧重在以下几个方面开展工作，收到了良好的效果。
1.深入班级课堂，全面了解师情。经过一个学期的时间，深入了19个班级，占全校班级总数的70%；走进了30位任课教师的课堂，其中班主任19人，科任11人，占全校任课教师总数的50%。
通过跟班听课，初步了解了任课教师上课和班级管理的状态，取得了第一手资料，为有针对性地开展师德师风建设工作奠定了基础。
2.改进问卷调查，细致梳理问题。本学期主要进行了“拒收红包不收礼家长问卷”、“一线教师师德师风问卷调查”、“在职教师违规补课摸底调查”等三次集中问卷。
考虑到家长直接反映有偿补课和红包礼金等敏感问题时产生的顾虑，在微机老师的大力支持下，为每个班级设置了***，家长们扫码就能通过手机完成问卷调查，减轻了家长们的思想负担。我对全校27个班级1100多份数据认真进行了整理，从严格管理、强化教学、改善午餐、校园安全、文体活动、卫生保健、家长培训、有效沟通等八个方面把家长们反映的153条意见逐一进行了归类，并把家长反映比较集中的改善午餐问题，分别与主管领导和送餐公司的工作人员进行沟通，使家长们反映的问题得到有效解决。
3.密切联系实际，增强培训实效。结合师德问卷梳理的问题和深入班级看到的情况，我在本学期面向全体教师和班主任分别做了《更新教育观念，增强法治意识》和《提高与家长沟通能力，树立教师良好形象》两个专题讲座，从《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德处理办法》等文件到教师与家长沟通的基本技巧，在培训中努力做到深入浅出地解读法规与禁令，从老师们的实际工作出发提供具体的方法指导，引导教师立足岗位时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，在教育教学实践中厚植教育情怀。
4.关注重点部位，跟踪进行指导。本学期分两个层面重点进行关注。
一是关注四位优秀教师参评的候选人：车祸受伤在家休养也时刻牵挂班级学生的1.3班主任老师；在传染病高发期仍然坚守岗位认真开展防疫工作的校医林老师；灵活运用学生喜欢的方法激发孩子们学习语文兴趣的2.
1班主任霍老师；默默无闻为老师们电化教学提供保障的梁老师，跟踪他们的日常工作，总结他们的典型做法，提炼他们的先进事迹，上传到平台进行宣传，为广大教师树立了学习的榜样。二是关注家长反馈意见比较大2个班级：一个是1.
4班新上岗的班主任老师缺少工作经验，班级管理方法简单；另一个是4.4班一个比较特殊的孩子家长对老师工作存在误解。针对这两个班级的特点，我采取跟踪指导的方式，通过听课、参加班级活动等方式，分别和老师、学生、家长进行沟通，查找班级管理方面的资料打印出来送给年轻的班主任，帮助老师尽快提高。
四、发现不足，不断改进。反思自己的工作，还存在明显的不足：
1.深入班级不够，了解师情不够全面，没有实现全覆盖。
2.对学校原有师德考评相关制度更新不及时，没有在出台现新规后第一时间进行调整和完善。
在今后的工作中，我将进一步加强学习，提高政治理论水平，准确把握教育发展形势，认真做好师德师风建设工作，为学校的发展做出自己的贡献。
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