我叫xx，男性，现年xx岁。年普通师范毕业。同年九月，因英语师资奇缺，被分配到吴阳中学从事英语教学。
年月至年月，我参加湛江教育学院省广播英语师专班学习，以优异的成绩取得英语专科毕业。自参加工作以来，我先后担任初中至高中各年级的英语教学。从年起历任英语科组长。
年被评聘为中学一级英语教师。现是xx市英语教研会理事。我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱中学英语教学工作。
我深知：
中学生可塑性很大，中学阶段的教育对学生形成科学的世界观、人生观及良好的道德品质有着十分重要的作用。因此，在传授知识的同时，我十分注意因势利导，对学生进行有血有肉的政治思想教育。从事教学工作的二十三个年头，我全心全意做好教学工作，把自己的全部心血都倾注在学生身上。
因此，学生把我当作益友良师，家长十分信赖。我不图名利，严格要求自己，行业作风正派，有良好的师德修养。二十多年的教学实践，我在教学中积累了丰富的经验。
但是，我不满足于现状，而放松自己对本专业的追求。我每天都抽半个小时到一个小时来阅读英语方面的资料和刊物。我自费订阅多种教学杂志，还自费开通了互连网。
从k.和hongen.等多个**取得了丰富的教学资料。
所以，我在教学中传授的知识和信息是富有时代感的。方法也是灵活多变的。我把平时学习的知识积累起来，结合教材和学生的实际去备好每一节课。
我的备课教案是本科组教案中质量最好的。每次学校和教育局的教学检查均获好评，也多次获得“优秀教案”的奖励。我治学严谨，积极探索。
在多年的教学工作中，我不断学习专业知识，丰富自己的专业底子，扩阔自己的知识视野。同时也潜心研究和移植更好的教法和学法。多年来，虽然一直提倡启发式教学，但是由于英语教师的素质问题，往往许多教师都采用边翻译，边进行语法分析的方法进行教学。
应该说这是比较典型的满堂灌。这样，学生读完高中以后除了能应试之外，一句英语也不会讲，英语成了“哑语”。从教以来，我十分努力去研究并改变这种现状。
多年来，我坚持使用交际式教学法。从反复操练中让学生学会句型的使用。而不是强调学生去死记硬背那些语法公式。
从实际会话环境中让学生体味出语句的意思及使用环境。在我的英语课堂教学中，完全摆脱了边翻译边进行语法分析，把支离破碎的语法知识传授给学生的现象。我教过的学生在课堂上基本上能做到用英语大声回答问题，有一定的交际能力（虽然有时说得不是很地道）。
许多学生都说：
董老师上课就是跟别的老师不一样。我们学英语的兴趣提高了，考试成绩也上去了，也敢开口说英语了。”应该说，在多年的教学实践中，我逐步形成了自己的交际式演练教学的风格。
本市教研室组织了各学校教师代表听了我执教的**课。他们给予很高的评价。我校高中学生入学成绩偏低，低分的学生英语成绩更低。
在教学中，英语差等生完全放弃学习的现象十分普遍。对此，我通过分析、研究，发现：
这些差等生其他科目成绩并不差。他们只不过是由于某一阶段的特殊原因导致成绩滑坡，最后放弃。因此，我想方设法努力改变这种现象。经过长时间的努力探索取得了一些经验。我的做法是：
挖掘学生非智力因素，争取英语教学大面积丰。由于我的做法十分适合学生实际，因此，我教的班级落伍生很少，及格率比同校别的班级高出~%。我任职几年以来，英语科高考成绩突出。
在xx市同层次学校中，上线率和单科高分人数一直都是排在前。
一、二名。年成绩最突出。人参加高考，人上大专以上录取分数线。
其中人考上英语专业，李春婷、王玲玲考上华南师大英语教育本科，梁上金、李玉婷等位同学考上了湛江师范学院英语本科。这些数字与同类中学来比较是空前的，仅次于市一中。作为英语科的科组长，我认真组织英语科教师积极开展教研、教改活动。
针对本校英语科的具体实际，我组织全组教师讨论制订切实可行的教研教改方案，提出了“情趣导学，注重交际，提高素质”的教改课题。并定出了实施这一方案具体要求、详细的措施和步骤。围绕这一课题组织科组教师开展“优秀教案”和“优质课”评比。
从教案中评出两篇大家认为最好的教案。然后集思广益，以优秀教案为基础，共同研究、修改，议出一个更加完善的教案，再由这两位任课教师执教示范课。这样以典型带全面，把取得的经验在全科组推广。
我觉得这种做法对于推广一种成熟的教学方法十分有效。为了提高学生的交际能力，我们科组根据教学进度，不定期地组织学生开展“englishoner”活动。活动由老师主持，学生出节目。
内容自由、生动、活泼。这样的活动培养了学生的兴趣，提高了学生的素质，加深了师生的了解和友谊。我积极进行教学研究，带头上教学**课、撰写教育、教改**。
英语科大多数是青年教师。他们有理论而缺少教学经验。为了尽快提高科组教师的整体水平，每学期我都带头上一至两次公开课，开展“三讲一评”活动。
讲大纲的要求和重点、难点，讲教材的思想内容和智力因素，讲学习方法和指导等。让全组教师集体讨论、总结。通过公开课教学，帮助青年教师尽快提高教学水平，适应当前教学需要和本校实际。
我积极参加地区和本市的教研活动。
年我撰写的**《**英语听力训练中的策略》获市教研室二等奖；年在xx市高考备考会上，我介绍了我校《高三英语总复习的计划和方法》，得到了与会代表和领导的好评。同年，在市中学英语教研会上我宣读了我的**《**如何在英语教学中激发学生的学习兴趣》；年我撰写的**《挖掘学生的非智力因素，争取英语教学的大面积丰收》获市教研室二等奖；年我撰写的**《班主任工作的艺术》在市中学英语教研会上宣读，并获一等奖；年我编写的三套《职中班英语高考模拟试题》被吴川市教研室用作全市职中高考模拟题。用后师生的信息反馈是：
针对性很强。认真做好班主任工作。毕业班学生面临高考，时间紧任务重。
认真做好班主任工作，保证全班学生有顽强的学习精神，浓厚的兴趣和强烈的求知欲，才能确保高考取得好的成绩。我主要做好下面几方面的工作：
一、加强对学生进行理想和前途教育，使学生有明确的奋斗目标和端正的学习态度。要求学生选好自己的人生坐标。既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。
实事求是地确定自己的奋斗目标，根据自己的实际情况和目标来确定自己的学习深度，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
二、晓之以理，动之以情，做好个别教育工作。充分发挥非智力因素的作用，促进全班学生共同进步。
三、做好培优转差工作。几年来，我担任的高三毕业班有两届是由差班转变为先进班的。~学年度，我在转变后进生方面成效相当突出。
第一学期开始几周，成绩较差的林春华、李伟强、黄文健这几位同学极少上体育、劳动、自习和自修课，正课也经常迟到、早退。我在班干部的合作和帮助下，查实这些同学不是在卡拉ok厅和游戏机室玩乐，便是在黄文健同学家里打扑克。日夜玩乐所花的钱多数由黄文健支付。
经过我多次疏导，走访了家长和卡拉ok厅和游戏机室的老板，杜绝了他们利用上课时间去玩乐的现象。我再从班干部和成绩优秀的学生中选出几个人，对这几位同学采用帮教的方法，负责对他们进行学习辅导和纪律监督。到第一学期末，这些同学的成绩基本上达到中等水平。
第二学期初，三人都加入了共青团。其中林春华同学以体育单科分的好成绩考上了xx师范学院体育专业。我也因班主任工作成绩显著，被评为xx市高考先进班主任。
积极指导青年教师参加教研、教改活动。年月，我指导谭玉宇老师以《活用交际式教学，提高学生素质》为题参加xx市教研室主办的说课比赛，获得二等奖；年我指导潘簷清老师以《活跃课堂气氛，提高学习兴趣》为题参加市教学研讨会的示范课教学，获得与会人员和领导的一致好评。年指导李晓燕老师撰写的《初一英语语音教学初探》一文，获得xx市英语教研会二等奖。
我积极参加继续教育。年月参加《计算机应用能力》培训班；年月参加湛江师范学院举办的《现代教育思想》和《现代教育技术》培训班；年月参加湛江市语委办举办的普通话培训班；年月参加某省教育学院举办的《计算机应用能力》中级培训班；每次学习都以优异成绩完成学业。在任职期间，我积极工作，忠于职守，成绩显著。
因此，年被评为xx市高考先进教师，年被评为xx市高考先进班主任。
xx中学xx年月日。
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