2023年述职报告材料。
本人2023年3月起，担任双谊中心学校副校长，分管本部。一年来，工作开展得非常顺利。我深知，是领导、同事给了我太多的关心、支持和帮助。
从心里，我由衷的感谢！对xx初中的管理“以人为本，求实创新”，“一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工”，采用“民主、平等、和谐”的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“实施成功教育，打造名生名师名校”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。
出现了学校管理得心应手、校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提升的喜人景象，现将一年的工作总结如下：
一、政治思想状况
一年来，全身心投入工作，以“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，带领全体教职员工勤奋工作，乐于奉献，以校为家。在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，认真学习教育方针、政策，学习教育专著、杂志，组织党员、行政认真学习科学发展观，不断提高理论水平和工作能力；工作作风上，能够尊重教师，平等待人，与人为善，团结教师，集思广益，集体决策；在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有开拓进取，勤奋务实的工作态度，有创新精神和克服困难的决心；工作态度方面，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，深入实际，与教师同甘共苦；在工作成绩上，能较好完成上级交给的各项任务，学校各项工作取得一定成绩，逐步形成xx初中的办学特色。
二、工作履职情况。
一）、以人为本，提高两个队伍素质。
1、班子队伍建设。
对xx初中的管理，着力打造“教学上是行家，管理上是能手”的干部队伍；培养了一支“敢管理、懂管理、善管理”的干部队伍。行政立足本职，每天落实“五个一”，对分管的工作做到了“转一转、听一听、问一问、想一想、学一学”。做到工作沉得下、情况摸得准、问题提得出、工作抓得实。
学校管理得心应手，工作成绩突出，与我校8位行政尽心尽职的管理是分不开的。
2、教师队伍建设。
1）加强了师德师风教育，努力创造宽松和谐的教育氛围。
按照教育局“育人为本，师德是根”的总体要求，进一步加强了我校师德与行风建设。组织教师学习科学发展观重要思想，学习《教师职业道德规范》、《宜宾县师德“**准”》、宜宾市学校教师形象十不准》，《双谊乡教师形象十不准》，坚守师德低线，促进师德师风建设。
2）人本管理，提高教师工作积极性。
减少无效劳动，工作变“无效”为“有效”。
从2023年春期起学校想方设法减少了老师们的工作量和劳动强度。严格按上级要求安排学生住宿（按现有住宿条件一人一床，住校生从500多人减少到300多人），教师分年级管理、辅导住校学生；备课重在“有效和实用”，不提倡应付检查的“抄”教案，教案可以“简”起来，重文本解读，可以在教材上圈点、勾画、批注辅助教学，甚至提倡实用的电子备课；平时注意收集资料，综合利用，上级各类检查，再分类装档，避免重复的“无效”劳动。这样将教师们从烦琐的劳动中解脱出来，研究教育教学、处理教学业务，提高教学质量。
② “从群众中来，到群众中去”。
今年xx初中新一届领导班子，精诚团结，务实工作，一改过去懒散的工作作风，深入学生、深入教师，关心教师们和学生的疾苦，把学校的发展放在第一位。把自己定位成学生、教师的服务员。
3）制度健全，形成了科学的管理体制。
人本，人性化”管理固然重要，但制度约人更重要。学校各项规章制度一应俱全，形成了校长负责，行政和教代会参与的民主制校的管理体制。岗位职责更明确，管理更规范、科学、民主。
4）抓“双型”教师队伍建设，努力提高教师整体素质。
抓教研、科研，促“学习型”建设。
学校坚持“以研促教、提高课堂效益”。开展有效地教研活动，提高教师的授课水平，我校教师参加各项比赛成绩优异：陈光萍老师，市级地理赛课二等奖；江霞老师，县级“自立自强”主题班会一等奖，县级语文赛课一等奖；张力芳老师，县级**赛课二等奖；邓发君老师片区美术赛课二等奖；杨芳老师，片区“心理健康教育”主题班会二等奖……
学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作，拓展名师成长之路，增强教师的事业心，促“事业型”教师建设。
近年，学校培养了一批学科带头人和骨干教师，我校有市级骨干教师培养人选6人，语文许小成、英语陆芳、历史何德俊、政治郑自香、地理陈光萍、生物唐荣；县级骨干教师培养3人，语文江霞、数学刘胜宾、英语李坤。
二）、强化德育工作，营造优美育人环境。
1、学校高度重视，将学校德育工作放在重中之重。
构建“一线三组”德育领导网络。明确分管人员和具体责任人员，校长亲自分管，团总支、班主任具体负责。
2、创新德育工作“三化模式”。
1）分年级建立德育目标。七年级：养成良好行为规范养成教育。八年级：人文传统，法制纪律教育。九年级：前途理想，民族传统教育。
2）德育教育融于任何教育教学的各个环节，不搞形式，以“实”入手。
3）以养成教育为重点。教育学生养成良好的学习、卫生、生活、行为等习惯。
、以“环境卫生综合治理”为契机，打造“亮点校园”，培养良好的卫生习惯。
a、坚持每天“两扫一清”，每周一扫除。b、举行“你仍我捡，净化校园，校园三无（课桌上无刀痕、墙上无脚印、地上无果皮纸屑）”活动。c、寝室管理坚持 “五线两净”。
被子迭放一条线，床下鞋子一条线，牙膏牙刷摆放一条线，洗脸帕一条线，水桶一条线；地面干净，盥洗间干净。d、教育学生养成个人卫生和良好的生活习惯：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发……
、老师严格要求，加强督促培养学生上课习惯、自习习惯、课外自学等学习习惯。
、遵纪守法做“三好”（在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好少年），培养良好行为习惯。
a、购买、安装校园监控器，震慑、约束了学生行为，对规范学生行为起到推波助澜的作用。
b、举行 “监督举报处理各类违纪行为”的活动，效果明显，校风有了明显的好转。
c、开办德育培训班，教育转变了品质习惯差的学生。
4）开展丰富多彩的德育主题活动，培养学生的道德品质和各方面的能力。该期举行的比赛有：体操比赛，书法比赛，“自立自强”为主题的绘画比赛、手抄报比赛，五小作品比赛，篮球比赛，“知荣辱、树新风”作文比赛、篮球比赛……
三）、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。
1、加大教学管理的力度。每位任课教师每学期上一节公开课，作业全批全改、每月查备课。认真备好每一节课，认真上好每一堂课。
2、“以研促教”加强教研活动，促进教师业务水平的提高。将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研，提高教师参与教研的意识，提高教研质量。
3、“以考促学”建立教学质量月考制度，了解学校各科教学质量，教导处作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，从而提高教学质量。
4、狠抓薄弱学科成绩的提高。根据县教研分析查出薄弱学科，采用优秀教师对薄弱学科教师的对口“传、帮、带”的有机结合， 提高薄弱学科教师的业务水平和综合素质，同时增加薄弱学科的教学时间、辅导时间，提供学习资料，以提高薄弱学科成绩，最后起到事半功倍的效果。
5、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主**、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。
6、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教导处加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。
7、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。
8、在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。
9、“以查促教”抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教导处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促有问题的及时整改。在组织质量调研后，召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。
10、体卫艺工作成就显著。音、体、美等学科开足课程，开齐课时，以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时开办合唱、舞蹈、绘画、篮球等特色队，各类特色队在6月份质量现场考核中均在一二等行列，并在各类比赛中均获得好成绩：邓发君指导的美术作品获县科技创新比赛三等奖，韦玉萍老师的女子篮球队获片区三等奖。
四）、狠抓安全工作。
安全无小事，责任重于山，领导重视是前提，责任内化是基础，教育养成是重点。
1、建立“一组三线”的管理网络。
建立校长亲自任组长，保卫科长为副组长，行政、班主任为成员的领导组。建立三线（党政一条线、班主任一条线、科任教师一条线）协调管理。
2、落实上级安全制度，建立本校安全管理制度。
教育局《安全常规50条》人手一份，认真学习和贯彻。根据学校实际，建立《门卫管理制度》、《寝室管理制度》、《伙食团、小卖部管理细则》、《楼道管理制度》……
3、构建“一二三”安全管理模式。
一是：一个融入，将安全教育融入任何教育教学和对学生的管理过程之中。
二是：两个责任，首问责任、岗位责任（一岗双责），发现安全忧患及时处理，及时上报。
三是：三个常常，安全工作常常抓、常常讲、常常记载。安全工作逢会必讲，话不能少讲、事不能少做，做了、讲了要记载。
4、抓安全重点。
1）交通安全教育，学生放学返家实行路长制，禁止搭“摩的”,严禁学生私自下河、塘、堰、库洗冷水澡。
2）强化消防安全知识教育，禁止玩火；加强实验药品和违化药品的管理；加强电源管理，避免用电器被雷击；增强预防狂犬病意识，确保学生人身安全。
3）强化饮食卫生教育和管理，学校保证开水**，禁止学生喝冷水，不吃“三无”食品和腐烂、变质食品。
4）搞好学生体检和疾病防治工作，积极配合公卫中心组织学生进行疫苗接种，坚持晨检采取有利措施预防甲型hini流感、甲肝等疾病。
5）强化门卫值班管理，搞好住校生管理，加强夜间巡逻，整治校园周边环境，确保学校安全。
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