* 区教育局2023年工作要点。
2023年，全区教育系统将以提升教育质量，办人民满意教育为总体目标，以教育现代化建设为总抓手，深入推进五创建，即：创建全省学前教育改革实验区、全省青少年学校足球示范区、江苏省平安校园建设示范区、国家中小学责任督学挂牌督导创新区和国家**与职业教育示范县（区）。达到五提升，即：
提升教育质量、提升服务能力、提升工作境界、提升教育贡献度、提升群众满意度。
(一)以“十三五”规划为指引，加快教育发展和重点工程建设。确定和优化“十三五”规划方案。全区教育事业“十三五”规划已形成，报审稿根据全区人口发展趋势和教育实际需求，进一步完善和细化规划。
对人口变化比较显著、招生入学矛盾比较突出的城区，进一步扩大研究范围，重点对90平方公里城市控制区深入研究，形成较为全面、科学的教育事业发展“十三五规划”，尽快报送区**批准。规划期末，形成全区幼儿园89所（新增25所，其中城区12所，镇区13所），小学51所（含教学点），初中24所，高中5所，九年一贯制学校2所的总体结构。加快年度重点工程建设。
一是加快推进幼儿园建设。抓紧10所幼儿园的续建工作，新建五一路幼儿园、金东新城幼儿园、华山新村幼儿园、洞庭湖路幼儿园、刘桥镇镇南幼儿园等6所幼儿园。二是加快实施义务教育标准化建设工程。
继续做好南山湖小学、银河新区小学建设，2023年计划新建金东新城小学和初中，扩建新坝小学、东社学校，总投资约3.5亿元。三是深入推进校舍安全工程。
实行校舍安全年检制度、安全隐患排查制度和项目管理制度，加快实施校舍消险改造，投入x多万元完成xx中学等8所学校及实验幼儿园共11项校舍消险改造工作，积极推进幼儿园园舍消险工程。四是继续推进职业学校与高中建设。继续实施xx中专二期建设工程；积极推进新建xx高中体育馆。
五是推进运动场地建设。对金沙小学等9所学校进行运动场地改建。同时做好15所学校运动场地向社会开放工作，新增15所学校运动场地向社会开放。
二）以教育综合改革为动力，全面激活教育发展活力。完善校长、教师流动机制。进一步完善校长、教师流动的保障促进机制。
一是探索出台交流教师交通补助政策，城乡学校之间支教教师可享受适当的交通补助（里程补贴）。二是建立教师周转住房制度，真正让异地支教教师到新学校能“下得去、留得住、教得好”。三是积极争取参照全区机关事业单位标准给予教师用餐补助。
四是试行教育集团内教师交流，按照“核定学校编制——学校全员竞聘——落聘教师教育集团统一安排”的方式，有效推进师资均衡配置。五是加大城乡学校间干部交流力度，实现双向交流。鼓励优秀校长到薄弱学校、农村学校任职，有计划地选派城镇学校校级后备干部到农村学校挂职实践，选派城区学校校级后备干部到城镇学校挂职锻炼。
六是鼓励城区名优教师到乡村学校支教，凡到乡村学校支教的城区学校名优教师，其绩效考核奖上浮一定幅度。教师由学校人向系统人转变。根据学校布局调整、生源变化等实际情况，每两年调整一次各学校、单位的教职工编制数，然后报区编办、人社部门备案，建立教师编制动态调整机制，真正做到“控制总量，盘活存量”，教师逐步由学校人向系统人转变。
岗位设置全学段统筹。在全系统实行岗位总量控制的前提下，积极探索职称评聘和岗位设置从以学校为单位逐步转变到以学段为单位、以教育集团为单位或全系统统筹安排。逐步打破校际制约，为教师职称评聘、岗位晋级提供公平有序的发展空间。
改革用人制度，拓展进人渠道。南通市委市**《贯彻落实〈省委省**关于深入推进教育现代化建设努力办好人民满意教育的意见〉的实施意见》中明确提出，“对公办幼儿园和学生数增长较快、教师结构性缺员矛盾突出地区的公办义务教育学校，各地可探索通过岗位购买服务的办法招录聘用教师，与编内教师同聘同管同工同酬，并按时足额缴纳相应各项社会保险费”。我区将试行通过购买服务招聘非在编教师。
拓宽人才引进渠道。报经区**同意后，对师范类本科毕业后取得教育硕士学位（研究生学历）且有相应教师资格证的人员，可免去笔试环节，按规定比例直接进入教师招聘面试；对获得省特级教师、市级学科带头人称号的体制内人员，可直接办理调动手续或人才引进手续；对获得县（区）级学科带头人称号的人员，通过面试考核且与原工作单位解除聘用关系后，直接办理调入手续。上述招聘或引进的高端教育人才，按照我区人才办制订的相关政策给予适当的经济补助。
组建装勤中心。对应南通市教育局有关机构设置，拟整合区勤工俭学办公室、区教师发展中心的教育技术装备和教育信息化职能、区校舍管理办公室，组建xx区教育建设与装备后勤管理中心，该中心为公益一类事业单位，力争副科级建制，隶属于区教育局，不再保留区勤工俭学办公室、区校舍管理办公室。探索教学方式改革。
根据学生不同的智能结构、学习习惯、思维特点和学习基础，小学阶段重点围绕素质教育特色发展，大胆创新教育方式方法；高中阶段和初中阶段逐步推行走班制和行政班制度相结合的双轨制。即：行政班级编排保持不变，同时根据不同的学力，打破行政班限制，组建不同学科、各种类型和程度的教学班，有条件的可设立学科教室，进一步满足不同类型和特长学生的发展需求。
三）围绕“立德树人”，全面推进素质教育。提前谋划、深入研究，全面迎接新高考方案改革。紧跟前沿改革思潮，区教研室牵头，组织各学校落实专人，针对本学科特点，积极开展高考改革方案应对措施的研究。
新高考应对方案研究从高中开始，逐步向初中延伸。以学生自主学习为主导，全面推进课堂改革。将“学的课堂”研究推向深入。
切实落实以学生自主学的课堂教学模式，根据不同学生的学习特点，开展分层教学机制探索，让优秀的学生得到更前沿的教学指导，让中等水平的学生得到充分的发展，让相对落后的学生得到更加专业和细心的指导，获得应有的发展。着眼学校未来发展，依托信息技术应用，深入开展翻转课堂研究。一方面充分利用外部资源，引导学生依托互联网自学，在自学的基础上进入课堂参与讨论与分享；另一方面积极开发具有本土特色和适合校情的内部资源，为学生提供更具特色和个性化的课程资源，提高学习的针对性和有效性。
通过翻转课堂实践和研究，激发学生学习积极性和主动性，站稳未来学校发展制高点，提高学校综合竞争力。大力推进“体育艺术2+1”，重视学校美育教育。以“体育艺术2+1”项目为抓手，扎实推进学校体育教学。
开展大课间活动、学校特色体育项目活动评比，进一步提高体育教学质量。开展好足球特色学校创建，毽球特色运动项目打造，进一步活跃校园体育氛围，提高体育教学质量。坚持以美育人的理念，通过加强和改进美育教学，进一步形成“校校有特色、班班有社团、人人有项目”的艺术教育立体架构。
深入有序推进“全国农村学校艺术教育实验”。加大督导力度，确保各类学校艺术课程开齐开足上好、艺术教育设施设备基本到位、艺术师资配备达到基本均衡。以师资培训为基础，以成果展示为平台，定期开展优课比赛，不断增进艺术交流，促进学校艺术教育教学工作步入制度化、高效化、优质化的快车道。
进一步丰富校园艺术文化活动。围绕中小学校园艺术节、合唱节、“童声里的中国”、“金沙风”艺术团等活动项目和平台，推出一批有影响力的新节目。以学校体育、美育教学活动为途径，塑造阳光、自信、健康、合作、感恩的现代中小学生新形象。
四）强基固本，补精神之钙，铸情怀之魂。抓校长队伍建设。将校长队伍建设作为提高教育管理水平的关键，大力开展校长培训。
以“讲政治、懂教育、有情怀、善管理”作为校长队伍建设的目标，引导广大校长增强人格感召力、保持强烈使命感、常修人际亲和力、提升高效领导力，确立与时俱进的质量目标追求，强化高度自觉的依法治校意识，亲政廉洁率先垂范，自觉养成良好的工作作风。以德为先，常抓师德师风建设。以“xx好老师”评选为抓手，创新开展好老师征文活动，利用《xx大众》《xx教育》等本地**和内刊，宣传身边的优秀教师。
组织“xx好老师”优秀事迹演讲，弘扬爱岗敬业正能量，激励更多教师自觉立足岗位建功立业。同时，严格工作纪律，针对群众反映比较突出的师德师风问题，开展专项整治，不断提高群众满意度。塑造特色文化，让学校有根、有魂、有气。
确立文化发展学校的理念，挖掘学校历史、借力社区资源、顺应办学风格、利用综合优势，深入推进学校文化建设。将校园建设、改造纳入学校文化建设体系，发挥环境育人作用；开展完美教师评比，以班级为单位，将文化建设举措落到实处；依托校本课程、特色课程，创新开展各种校园文化建设活动；特别要发挥学校图书资源的作用，开展各种师生共读、读书交流、文化沙龙等活动，营造良好读书氛围，打造各具特色的学校文化个性。推行“1+1+1”行动，向强的学，向高的攀。
各中小学在南通市内和市外分别确定一所优秀学校，作为结对学习和追赶对象。同时，在市外主要是面向苏南、上海等教育改革的先行区，寻找一所学校办学品位高和管理理念新的学校作为学习和追赶对象，推进跨江入海战略，通过请进来、走出去等形式，深入开展向强的学，向高的攀的争先创优活动。严格落实党风廉政建设要求，加强校园安全管理。
始终将党风廉政作为事业发展的重要保障，认真落实党风廉政建设责任制，扎实推进惩治和预防腐败各项工作。严格实行党风廉政建设责任追究制度，按照“一岗双责”和“一案双查”制度，对发生重大腐败案件和不正之风长期滋长蔓延的单位和学校，追究当事人和相关领导的责任。进一步落实学校安全“党政同责、一岗双责、人人有责”的责任体系，巩固校园安防建设达标成果，提高安全管理水平。
加强学校及周边治安环境综合治理、平安学校创建和学校法治建设，继续创建南通市依法治校先进校（示范校）、南通市“长安学校创建先进校”、江苏省平安学校等。改革评价机制，促进教育改革发展科学协调。改变过分依靠考试分数评价学校办学质量的传统，创新评价模式。
将网络评价引入评价体系。科学设计群众评教育问卷，大力宣传群众评教育活动，提高参与性度。将督导评估作为重要的评价依据，提高学校评价的权威性。
综合多方面评价元素，科学应用评价结果，以评价促改革，督促学校发扬长处，补足短板；以评价促宣传，通过群众参与度高的评价形式，进一步宣传教育政策发挥，塑造学校良好形象，提高群众满意度，赢得社会更深层理解和支持。
区教育局2023年工作要点
一 指导思想。以科学发展观为指导，以建设教育强区为总目标，围绕 两个新城 建设，坚持 走内涵发展路，采取硬措施，增强软实力 工作思路，以 队伍建设年 为载体，巩固 两基 成果，提高教育质量，推进义务教育均衡发展，努力实现教育公平，办人民满意的教育。二 总体目标。两基 成果进一步巩固，在 两基 迎 国...
区教育局2023年工作要点
一 指导思想。以科学发展观为指导，认真贯彻省 市教育工作会议精神和区委 区 2014年教育工作目标，巩固创建省教育现代化先进区工作成果，深入实施素质教育，全面提升教育教学质量，着力推进区域教育 均衡发展 内涵发展 特色发展 努力办人民满意的教育。二 主要工作。一 科学制定 十二五 发展规划，不断提升...
区教育局2023年工作要点
仅供参考 部门。姓名。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 区教育局2018年工作要点。区教育局xx年工作要点。一 指导思想。以科学发展观为指导，以建设教育强区为总目标，围绕 两个新城 建设，坚持 走内涵发展路，采取硬措施，增强软实力 工作思路，以 队伍建设年 为载体，巩固 两基 成果，提高教育...