2013学年第一学期四年级语文教学质量检测。
（满分100分，其中卷面分3分）
一、日积月累。（38分）
1、我会拼写。(10分)
báoxbì róng jié
雾缝隐化敏
pdiàn héng frǎng
气宫平盖叫
2、我会补充四字词。（8分）
人声( )沸随( )而安绿树成( )如( )如( )
受益( )浅所向报( )年( )古稀人影( )
3、我会默写古诗名句。（5分）
1）三月桃花连十里。
2唯见长江天际流。
3柳暗花明又一村。
4）不识庐山真面目。
5）莫以善小而不为。
4、我会选：选词填空。（4分）
仰望鸟瞰欣赏端详眺望观察
1）人们乘舟荡漾在昆明湖上，（ 着如画的美景，不禁心旷神怡。
2）走近兵马俑，仔细它们神态各异，个性鲜明。
3）游客们走进大厅，站在高处（ ）坑里的兵马俑，发出由衷的感叹。
4）站在长城上，向远处远方的天空似乎和地面连接在一起了。
5、我会写：按要求写句子。（4分）
（1）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句。
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
仿写句子。6、我会判断对错：对的打“√”错的打“×”4分）
1）《白鹅》是老舍写的，从音调、步态和吃相三方面来表现鹅的高傲。（
2）“他好像什么也不知道”。这句话是比喻句。（
3）《巨人的花园》《爬山虎的脚》《去年的树》这三篇课文的体裁相同。（
4）“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”这句话是设问句。（
7、实践运用：（3分）
最近，小东迷上了玩电脑游戏，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小东。
二、阅读积累与运用。（29分）
一）搭石（14分）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qiǎn qiān)责这里的人懒惰。
上了点年岁的人无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（háng xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏(tā tà)踏的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰。
chuò cuò），给人画一般的美感。
8、在正确的读音下面划“ ”2分）
9、从文中找出下列词语的反义词。（3分）
抱怨摇晃称赞。
10、第一自然段中描写搭石老人调整搭石的动作的词有： 、
表现了老人的优秀品质。（4分）
11、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作的美，我是从（ ）这个词知道的；再写声音的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写画面的美，我是从（ ）这个词知道的。 （3分）
12、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（2分）
二）聪明的姚明（15分）
二米二十几的身高，二十出头的年纪，成了东方男篮的一宝。
其实，姚明成宝不止是一看便知的身高和年龄。“你为什么长得那么高？”在悉尼奥运会上，一位美国记者问。
“也许是我要比常人呼吸更多的新鲜空气。”姚明面带微笑，脱口而出。去年报社请姚明来做客，有人问：
“有的报纸说你的身高是二米二十三，有的报纸说你的身高是二米二十七，你究竟有多高？”姚明笑了笑，又是脱口而出：“要是人能随着报纸所说得长高，那就好了。
”短短一语，透出了姚明的机智和幽默，也可见他的聪明。姚明的聪明在球技上体现得更多。大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规。
所以大个球员罚球的机会很多，聪明的姚明在罚球上下了苦功，现在的技艺虽还不是弹无虚发，但已达到十之**的境界。大个队员能投三分球的，在nba中也是屈指可数。聪明的姚明日常训练就补三分球这一课，所以在比赛时常有三分球的入账。
星期天在主场与八一队决战，姚明拿出了他勾手投篮、扣篮的新招，这一新招虽还未达到得心应手的境界，但熟能生巧，这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。
能扬长避短，这才是聪明。真聪明者，还能时刻保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。
13、据意从文中摘录成语。（2分）
1）扳一扳手指就数得清，形容数量极少。
2）心理摸索到规律，做起来就自然顺手。
14、请用关联词“不但……而且……”把下面两句话连在一起。（2分）
姚明的聪明体现在他的机智和幽默。
姚明的聪明在球技上体现得更多。
15、为了扬长避短，姚明刻苦训练哪些技术？（2分）
16、用“﹏﹏划出文中的过渡句。这个句子在文中起了
的作用。（４分）
17、你觉得自己是一个聪明的人吗？举个例子说一说。（2分）
三、我手写我心：任选一题完成。（30分）
1）题目：我最喜欢的小动物。
要求：具体生动地描写出这种小动物的特点；要表达出自己的真情实感。
2）自编一个童话故事，题目自拟。
要求：想象丰富，语言生动，故事有趣，还要有积极的意义。
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