2023年度下学期学校教学工作计划

2．教研组建立（设置及组长同上学期）

活动时间：中间组每单周四下午活动，黉舍组每双周四下午活动（保证1.5小时）

活动请求：每次活动要有专题，有中间谈话人；要保证活动时间，有教研活动记载。

活动内容：课题研究、听评课、教授教化反思等。

初步想象：活期组织教研组长会，交换教研活动经历。

（三）继续展开教室教授教化评价，提高教室教授教化质量和效益。

1．将评价结果归入到教员考察当中，使教室教授教化评价的导向、鼓舞感化得以充沛发扬。

2．继续引诱教员进修《教室质量评价规范》，应用《规范》对教员停止有效的指导，使《教室质量评价规范》真正成为教员备课、讲课评价小组评课的依据。

3．第二周末尾各评价组组继续停止教室教授教化评价。本学期重点是教员自荐课的评价，教员依据自身状况自报学科（不能与上学期推门课相反）按教授教化进度自定内容。中间校一致组织（先听六年级语数学科）

4．组织优良课展现活动。（依据实践肯定科目及教员）

（四）增强教员部队建立，提高教员营业水安然平静教科研才华。增强骨干教员考察与应用，发扬骨干教员的示范和带头感化，促进黉舍可继续性开展。

1．活期展开教员教授教化基本功大年夜赛，对青年教员教授教化基本功停止重点的练习和指导。引诱教员苦练内功、提高质量。

2．捉住“手拉手”活动有益契机，与展览路一小展开拜师结对活动。进修先辈校的办理经历、教研经历、教室教授教化经历。

3．建立外出进修申报请示制度。各黉舍派出进修的教员，要控制进修时机，谦虚进修先辈经历。进修完毕整顿好进修笔记，向主管指导申报请示。如有需要各完小要安插必然范围的二级培训。

4．增强现任骨干教员考察与应用，展开骨干教员“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教员一节课，做一次专题讲座或教材剖析，写一篇高水平**或案例。

5．没有取得骨干教员称号的教授教化骨干，要对比骨干教员评选规范，查找缺少，肯定目标，争夺尽快成为骨干教员，提高我校骨干教员比例，终究提高教授教化质量。

（五）增强基础环节办理，规范干部的办理行动、教员的教授教化行动、师长教师的进修行动。

1．使师长教师明确进修流程。

增强对师长教师良好进修习惯的培养，使师长教师明确进修流程（预习、上课、温习、造作业、常识整顿、检测）

2.细化干部教授教化办理流程。

明确办理得基本依次，以系统论的角度出发，进一步完美绩效办理。绩效办理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为规范，停止过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的静态轮回过程。这个过程包罗绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改良的办法等四个阶段。

（1）筹划与计划。

各校要在仔细剖析黉舍近几年教授教化状况（后果、经历、缺少）、教员近况（人员构成、优势、缺少）、开展趋势等要素的基础上，对黉舍近几年的开展作精心筹划，并联合黉舍实践制订教授教化任务计划。

教授教化计划对黉舍教授教化任务要有指导意义，联合黉舍实践设计教授教化活动，要有学期教授教化任务的目标。

（2）履行与实施。

将教授教化计划进一步细化、分化落实到各个部分、各个年级，落实到各个时段。严厉依照教授教化计划展开各项教授教化活动，每次活动要重视实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始资料。在计划实施过程当中要依据实践对计划和目标作灵敏的调剂。

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