第一学期期末复习计划。
一、复习目的：
1、对于基础知识使学生进一步掌握所学的字词的音、形、义、特殊词语以及诗句等，并且能够在语境中运用。
2、提高学生短文的阅读、理解、概括的能力。
3、使学生系统地掌握所学知识，掌握答题的技巧和方法，并通过教师适当的选择增加一些灵活题目的练习，提高学生灵活运用所学知识的能力。
二、复习内容：
1.识字与写字：掌握本学期会写汉字和词语，会读书中需要识记的字词。
2.阅读：记叙文：了解故事梗概，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，说出自己的感受；联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思；
说明文：能抓住要点，了解基本的说明方法；
应用文：能从**中找出有价值的信息。
3.习作：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，书写规范整洁。
三、 复习重难点：
一） 重点：
1.本册学习的生字、新词 ，教材中要求默写、背诵的课文。
2.阅读短文时知晓结构、顺序、阅读的方法。
3.运用已有材料进行习作的能力。
二）难点：1.在语境中进行词句、诗句的理解。
2.理解、概括、归纳的能力。
四、本班学生情况分析：
1.普适性的：
本班学生语文整体较为薄弱。基础知识方面，大部分同学能够基本掌握本册书中的生字词，但对于识记的词语掌握不到位，还需要进一步的落实；阅读方面，说明类文章和应用问题掌握较好，能够知道基本的答题方法，但记叙文阅读掌握不太好，不能准确找到答题的关键点，在表达上还需要指导； 习作方面，大部分同学可以把事件讲出来，并写出自己的感受，但是事件不具体，不会分段是最需要解决的问题。
2.学困生的：
于翔：学生习惯极差，没有自觉性，需要老师监督，基础知识掌握不到位，只能掌握简单的选择题和默写古诗等题，阅读部分由于没有积累的字词，因此不能准确表达自己的想法，写作部分没有结构，简单的记叙文也像流水账。复习期间，需要从基础知识入手，监督学生的基础，逐步提升学生其他方面的能力。
韩雨洋：学生的基础知识比较差，尤其是识字与写字部分，需要花费时间监督，让其掌握基本的会写字，会认字，在基础知识部分减少失分。
石熙尧：学生的口语表达十分薄弱，不能表达一句完整的话，所以在基础的字音部分掌握不好，阅读方面更受影响，不能理解文章表达的意思，读不懂文章。在复习期间需要监督学生的表达和理解。
李乐水：学生从不与人交流，教师无法进行有效的辅导，辅导过后效果并不好，最明显的体现在习作上，学生从不在试卷写作文，因此作文总是零分，复习期间，需要老师关注。
五、复习的具体措施：
1、每天按照进度严格执行，加强基础知识与基本技能的巩固与练习，按照复习计划有步骤地进行系统的复习。
2、认真、及时记录复习过程中学生当中存在的知识方面的问题，发现问题及时解决。
3、对学习有困难的学生多关注、多鼓励，加强个别辅导。
4、及时和家长取得联系，共同提高学生的学习成绩。
六、复习方法：
知识梳理课：牢固掌握所罗列的知识点，知晓方法，学会在语境中应用。
检测课： 针对复***现的问题进行指导，巩固所学方法，达到学会的目的。
讲评课：针对练***现的漏洞进行讲评，缩小同学间的小差距。
七、期末期间本班的学困生列举：
于翔、李乐水、石熙尧、韩雨洋。
八、复习时间安排。
五年级 2 班语文复习计划
五年级 2 班语文复习计划。一 复习课时安排 1 生字 词 2课时。2 古诗 词 2课时。3 阅读2课时。4 作文2课时。5 语文基础技能 2课时。二 复习内容 1 生字 词。a 会读 会拼 会写本册一类生字240个，会读 会认本册二类生字88个。b 会读 会拼 会写本册所学的所有生词，知道其含义，...
五年级英语5A期末复习计划
小学五年级英语学科辅导计划。一 辅导内容及主要知识点。二。辅导方法。一 突破重点和难点。1.学生明确各单元学习要求，引导学生多读 会背 会默 要求的单词 短语和句子 2.同步练习，讲练结合，可以很好检测学生对知识的运用能力。二 回归课文 联系实际。1.复习阶段回归教材，对教材重点内容要求学生读熟。在...
五年级英语5A期末复习计划
1 五年级英语每周四课时，推进按周进行，经过计算，新课在21周结束，第22周进行复习。复习工作共计1周，计4课时。2 复习工作以讲练结合为主，课文的知识点和重难点与四个专项 四份专项练习 同时进行，各40分钟，计划4课时完成，单元的复习以四会词汇和四会句型为抓手，适当拓展。在复习的过程中，单元知识的...