1、教材分析：
跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。本着以培养学生的创新意识和**实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。
2、教学目标：
运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展跳跃能力和协调性。
心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
3、学生为了达成上述教学目标，我把整堂课的教学重难点拟定为：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法。
难点：动作协调、连贯，学生的创新能力。
4、教学设计：
围绕“激趣──展趣──持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。
5、组织教学法：
1）、 遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。
2）、 在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。
3）、 采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。
6、本课的教学环节是：
1、准备部分：充分利用跳绳进行热身锻炼，并有效激发学习兴趣。然后进行1分钟跳绳比赛，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。
目的：营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。2、基本部分：
进行 “单人跳绳”、“双人跳绳”、“多人跳绳”、“集体跳绳”，让学生创造性的玩，不断激发学生的学习兴趣。通过各种方式的花样跳绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。接着我又安排了一个“集体跳绳比赛”环节，通过比赛使气氛更活跃，发展学生竞争意识。
3、结束部分：随轻**集体做绳操进行全身心放松练习，拓展课外作业，和家长一起创遍跳绳的玩法。
小学五年级体育课教案《花样跳绳》
执教班级：五（3）班人数执教者：马军。
小学体育教案《花样玩绳》
执教班级：5（3）班人数执教者：马军。
五年级《双人花样跳绳》综合实践课教案。
教学目标：1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能，并能创造多种跳绳的方法，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。
2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。
3、通过学习，培养学生**意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。
教学重点：手脚配合协调。
教学难点：合作跳绳。
教学用具：每人一根绳示意图录音机。
教学程序：开始部分：
一、课堂常规。
1、开课师生问好。
2、与学生一起活动关节。
师：谁知道要想跳绳都要活动哪些关节。
生：手臂、手腕、脚踝、两腿、
由体育班长带领大家做活动操。
设计意图：调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来】
二、诱导练习。
1、跳绳比快：复习双脚并脚跳。
师：刚才我们活动了每个关节，接下来我们比一比看谁跳得快，要求：双脚并脚跳，好吗？
学生自由分组比赛，教师观察及时点评。
设计意图：通过检查提高学生的跳绳能力】
2、个人自由练习。
师：老师刚才看到每个同学都在尽力跳，而且跳得都很快，下面让我们跟随**的节奏来跳绳好不好？
(放**，跟着**有节奏的跳绳)
生：学生跟随**节奏认真体会摇绳的动作，并注意连贯以及节奏感。
设计意图：让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段，来提高学生对**的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性】
基本部分：
一、学习双人花样跳绳。
（一）双人向前（后）摇绳跳。
师：同学们，你们会双人跳绳吗？会几种？你会图上的这种双人跳吗？教师组织学生**示意图。
生：学生两人一组随意站位并根据动作示意图进行模仿练习。
师：教师组织学生练习。
生：学生两人一组，相互配合，相互学习。认真体会摇绳的动作，注意连贯、有节奏感。
师：教师请学生展示表演，并给予鼓励性的评价。
设计意图：通过看示意图培养学生团结合作精神，相互配合、相互学习。相互**，交流学习经验】
（二） 双人一前一后摇绳跳。
师：老师这里还有其他花样，你们想学吗？（教师出示动作示意图）教师请一位同学边示范边讲解，其他学生认真观察后，兴高采烈地学习双人一前一后摇绳跳。
学生在练习中相互**，交流学习经验，教师参与指导。
生：请跳得好的同学到前面表演，教师和学生给予评价。
（三）根据个人爱好，用短绳创编两人组合跳绳的方法。
师：教师组织学生进行小比赛，看哪个组的花样多？
生：学生自由分组相互配合发挥想象，展示成果，相互学习。
设计意图：学生自己尝试练习，自己组织学习动作，能发挥他们的主动性创造性和想象力。与学生一起玩，跟学生融为一体，同学之间的互相合作体现学生的合作精神。】
2、游戏：往返接力赛。
师：教师提问引导，我们手中的绳还有什么用途呢？（利用绳做往返接力赛的游戏）
师：讲解比赛规则及方法。
比赛方法：将绳子对折两次依次摆放在地上，第一次用单脚跳过去，第二次用双脚跳过去，跳到对面的线那里然后一致从右边跑回来接力，依次进行，那组最先跑完的为胜。
生：根据老师的说法学着摆绳。
师：科学分组，并进行示范。
生：积极参与（教师也可以参与其中）
师：最后作出公正的裁定。
研究课教案 花样跳绳 二年级
水平一 二年级 花样跳绳教学设计。一 指导思想。根据新大纲的要求，本着 学生为本 健康第一 的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性 多样性 实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到 寓教于乐，学生为本 的目的。二 学...
四年级体育教案 花样跳绳 1
花样跳绳。1教学目标。认知目标 学生学习各种方式跳绳的动作方法和要领。技能目标 在循序渐进的教学过程中，使80 90 的学生正确掌握单人 两人和花样跳绳的动作要领，对学习困难的20 10 学生掌握单人跳绳的方式，了解两人和花样跳绳的方法，进一步发展其协调 灵敏 弹跳 空间判断能力。情感目标 通过教学...
三年级体育课教案 花样跳绳
学习目标。1 学会几种三人跳绳和多人跳绳的方法。2 发展灵敏 协调 弹跳等素质，培养团结合作的优良品质。学习内容。1 花样跳绳。2 多人跳绳接力。3 游戏 声东击西。重点与难点。1 掌握多人跳绳的方法。2 动作协调，判断时间准确。课时安排1节。教学过程。一，准备部分。1 师生问好。2 集合整队，报告...