小电梯大安全。
背景分析】随着社会的发展，高楼大厦鳞次栉比，电梯也越来越贴近人们的生活，成为人们出行的重要方式。人们在享受便利的同时，对电梯的使用规范却知之甚少，近年来出现了大量的电梯事故，导致了人们“谈梯色变”。
少年儿童无论是生理上还是心理上都不够成熟，对于乘梯规范更是不明就里，更别提遇到电梯事故时如何自我保护，因而让他们学会电梯的相关知识十分有必要，同时也通过乘梯安全知识的了解，使他们获得满满的幸福感。
教学目标】1. 了解电梯的构造，发现电梯存在的隐患；
2.认识乘坐电梯过程中碰到的安全标识；
3.掌握电梯突发情况中自救的方法，提高安全意识和自我保护能力。
教学过程】一、谈话导入。
1．（出示电梯**）小朋友们，你们看这些是什么？（生交流）
2．对了，这些都是与我们的生活紧密联系的电梯，我们一般在哪些地方见过它们？（生交流：居民楼、医院、地铁站、火车站、机场、商场……）
3．（出示动画人物：畅畅）大家看，我给大家带来了一个朋友，他是谁？我们和他打个招呼好吗？
今天畅畅要带我们认识一下我们最熟悉又最陌生的电梯。（动画人物自己说出来）
小朋友们，今天我以自动扶梯为例，给大家介绍一下电梯的构造。你们看，自动扶梯一般是倾斜的，我们站在上面的部位称为梯级；手扶的部位称为扶手，扶手会从这里的扶手槽不停转动，将乘客送上楼或送下楼；两边的挡板和梯级之间的有一段凸起，称为围裙板，一般会用软刷再缓冲一下；当我们安全踏上踏板，美妙的电梯之旅才算结束哦！
4．最近畅畅有一个烦恼，你们听——（动画人物自己说出来）
小朋友们，电梯为大家节省了大量时间和精力，可我发现有些小朋友在乘电梯时不是很规范，遇到危险也不能保护自己，我想为小朋友们制作一个安全乘梯自助手册，你们帮我一起设计好吗？
教学说明】小学生需要新鲜感，我选择动画人物畅畅来给大家布置任务，既新鲜又好玩，能迅速让孩子们进入角色。
二、电梯隐患我发现（安全乘梯手册第一页）
1．（出示一张自动扶梯的**以及要求）请小朋友们看清楚这张**，结合自己的生活实际，找找电梯哪些地方会“咬人”？（生一一列举）
2.小朋友们真是火眼金睛，老师在这里总结一下，一共有4处隐患，分别是：1）梯级与围裙板之间的缝隙2）自动扶梯下面的扶手槽3）踏板与末端梳齿板间缝隙4）扶手与构建物之间的夹角。
3.畅畅请记者朋友用泡沫假肢在这四处隐患处做个试验，我们请畅畅来介绍一下详细情况。
4.（动画人物）
小朋友们，畅畅邀请了记者朋友用泡沫假肢来给大家做了实验。你们看——梯级与围裙板之间的缝隙相当危险，如果你穿着拖鞋、长裙，或者把脚贴在缝隙边，会很容易被夹住的，后果不堪设想。这个夹缝中的鞋子就是个有力的证明。
自动扶梯下面的扶手槽也是会咬人的，小朋友千万不要把手伸进扶手槽里，要不然就会像事故中的小朋友那样手臂不保啊。
当我们上行或者下行时，一定要集中注意力，否则一旦摔倒，就会被踏板与梯级末端梳齿之间的缝隙夹住，出现伤害事故。
当你上行电梯时，不要把头伸出电梯外，扶手与楼层之间的夹角会碰破你的头，严重的还会将你整个身体带出电梯，有生命危险。
5.过渡：知道了这些安全隐患，你们可千万不要有乘梯恐惧症，其实很多电梯的安全系数还是很高的，很多电梯事故都是因为一些危险举动导致的。
6．大家来找碴，下列**中有哪些危险的举动？这样的行为会导致怎样的后果？
7.你们能总结一下乘电梯时要注意哪些问题吗？小组里讨论一下，把你们的好主意记下来。（生交流）
教学说明】通过新闻、**一步步引导学生自己寻找安全隐患，并想出避免隐患的注意事项，是一个由认知到实践的过程，既了解了电梯存在的危险，也知道了自己哪些该做，哪些不该做。
三、电梯标识我了解（安全乘梯手册第二页）
1．（出示要求）请小朋友们分组将这些电梯标识的意义与**对应连线，看哪组连得又快又准确。
小组通过讨论将**连线准确，粘贴在黑板上，由学生自主带领其他学生自主学习，老师进行点评指正）
2．小朋友真是一个个小火箭，不仅是连线速度快，而且正确率也非常高，还带领其他小朋友学了不少知识呢！
教学说明】小朋友们的知识水平有限，用**连线的方式来降低难度，用小组赛一赛的形式来激发他们的兴趣，在玩乐中学会知识，是这个环节的目的所在。
四、乘梯安全我能行（安全乘梯手册第三页）
1．虽然要防患于未然，意外情况无法预知，如果我们乘电梯时遇险，我们该怎么办呢？首先要——沉着冷静，让我们冷静地制作自助手册的第三页——安全乘梯我能行！
2.（出示电梯事故新闻）这是一次手扶电梯事故，当时电梯突然逆行，电梯上人仰马翻，许多人都跌倒了，受了严重的伤，这时候你们该怎么办？大家可以头脑风暴一下。（生交流）
3.对了，大家千万不要忽视电梯的扶手，必要的时候我们可以抱住扶手，稳住自己不摔倒。
4.除此以外，还可以做什么？（生抢答）
5.对了，就是按动我们之前提过的紧急停止按钮，如果用手不方便，你们还可以用脚狠狠地踢，千万别犹豫！你要知道你这一指头，却能救下那么多人的命。
不过电梯正常运行时可不能随便按急停按钮哦，那样会产生很严重的后果。
6.（动画人物）
小朋友们，万一你摔倒了，你还可以做这个动作来保护自己（双手抱头）我们一起来做一做这个动作。
7.过渡：今天学了这么多安全乘电梯的知识，那让我们一起来巩固一下——（出示电梯安全口诀齐读）
教学说明】这个环节是手扶电梯遇险时，对学生自救自护方法的指导，结合电梯安全口诀巩固知识，做到扎实有效。
五、总结。小朋友们，你们今天真是棒极了！在大家的共同努力下，制作出了一本精美的乘梯自助手册，了解了小电梯里的大安全，提高安全意识，学会自我保护。
这本手册是你们送给自己的礼物，老师也希望你们通过小队活动将手册上学到的知识宣传给一年级的友谊中队，你们说好吗？
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